Apresentação Formação de professores e sistemas didáticos na perspectiva histórico-cultural da atividade: panorama histórico-conceitual

Revista Obutchénie

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ISSN: 2526-7647 (on-line)
Editor Chefe: Andréa Maturano Longarezi
Início Publicação: 06/04/2017
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo: Ciências Humanas, Área de Estudo: Educação

Apresentação Formação de professores e sistemas didáticos na perspectiva histórico-cultural da atividade: panorama histórico-conceitual

Ano: 2018 | Volume: 2 | Número: 3
Autores: A. M. Longarezi, D. S. Silva
Autor Correspondente: A. M. Longarezi | [email protected]

Palavras-chave: Dossiê, Formação de professores, Sistemas didáticos, Histórico-cultural, Histórico-conceitual

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

Abrimos o Dossiê   ́Formação  de  Professores`com  uma  premissa  marxista para  a  qual  se  dirigem  desdobramentos  sobre  a  compreensão  da  formação  e constituição  humana  no  âmbito  da  educação  escolar  e  que  vimos  aqui  defender veementemente:  a  educação  do  professor  é  fundamental  para  a  educação  do estudante.