Apresentação Formação de professores e sistemas didáticos na perspectiva histórico-cultural da atividade: panorama histórico-conceitual
Revista Obutchénie
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ISSN: 2526-7647 (on-line)
Editor Chefe: Andréa Maturano Longarezi
Início Publicação: 06/04/2017
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo: Ciências Humanas, Área de Estudo: Educação
Apresentação Formação de professores e sistemas didáticos na perspectiva histórico-cultural da atividade: panorama histórico-conceitual
Ano: 2018 | Volume: 2 | Número: 3
Autores: A. M. Longarezi, D. S. Silva
Autor Correspondente: A. M. Longarezi | [email protected]
Autor Correspondente: A. M. Longarezi | [email protected]
Palavras-chave: Dossiê, Formação de professores, Sistemas didáticos, Histórico-cultural, Histórico-conceitual
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Abrimos o Dossiê ́Formação de Professores`com uma premissa marxista para a qual se dirigem desdobramentos sobre a compreensão da formação e constituição humana no âmbito da educação escolar e que vimos aqui defender veementemente: a educação do professor é fundamental para a educação do estudante.