O presente estudo consiste em desvendar a pré-história da linguagem escrita na criança, para revelar o caminho que conduz à escrita e a relação entre esse processo e a aprendizagem. Não tem, no entanto, o intuito de responder de forma definitiva a nenhuma das questões apresentadas, mas, sim, inseri-las como instrumentos de análise nas reflexões sobre o código escrito de nossa lÃngua.
