Este artigo enfoca, de modo geral, a questão do desenvolvimento de espaços de convivência voltados a indivíduos portadores de necessidades especiais. Através de uma revisão bibliográfica e de uma conceituação básica sobre Educação Especial, pretendeu-se levantar alguns pontos relacionados à concepção e projeto de espaços arquitetônicos que reúnam condições de abrigar as necessidades pedagógicas para o tratamento desses indivíduos, e, ao mesmo tempo, possibilitem o pleno desenvolvimento de suas potencialidades e reincorporação efetiva à sociedade, que por muito tempo os menosprezou.
This article focuses, in general, on the issue of developing living spaces for individuals with special needs. Through a bibliographic review and a basic conceptualization of Special Education, the aim was to raise some points related to the conception and design of architectural spaces that meet the conditions for accommodating the pedagogical needs for the treatment of these individuals, and, at the same time, enable the full development of their potential and effective reincorporation into society, which has long looked down on them.
