A ARTE DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS

Ano: 2021 | Volume: 3 | Número: 5

Autores: DEBORA ALVES DE BARROS GONÇALES

Palavras-chave: Palavras-chave: Arte; Educação; Histórias; Literatura;

Resumo Português:

Ler é uma forma de lazer, entretenimento, aquisição de conhecimento e riqueza Cultura e interação. Por isso, esse Artigo “A Arte da Contação de Histórias”, incentiva a contação de histórias como forma de fomentar a leitura e a formação. O aluno se torna um leitor apaixonado. O objetivo é discutir a relevância da arte de contar histórias e integrá-la a outras artes e linguagens de expressão como prática pedagógica que desencadeia o processo de inovação e autoconhecimento no âmbito da educação básica. A contação de história na educação infantil, desenvolve o cognitivo, social e psicológico da criança, pois é por meio, que as crianças desenvolvem sua própria linguagem, o que permite que as crianças viajem, através um personagem fictício que abrange tempo e espaço. A literatura desempenha um papel vital na formação de valores e na difusão da consciência, na transformação de alunos. Este trabalho, ainda sugere fornecer subsídios para melhorar as histórias em contos. Aprimora as histórias na educação infantil para determinar o papel dos educadores e sua importância na narrativa e tente fornecer recursos práticos para desenvolver histórias na educação infantil. Não basta contar histórias, é preciso explicá-las e tentar escolher a melhor história para cada faixa etária de ouvintes. Contar histórias é uma forma de educação, é uma habilidade verbal, estimula a imaginação das crianças, como se tudo tivesse vida, significado, emoção e prazer. De acordo com as observações, a maioria dos educadores não percebe a importância das histórias para a educação de qualquer criança, pois por meio das histórias, eles podem aprender sobre outros lugares, às vezes, mudar seu estilo de vida, pensar, se animar, rir, chorar, tristes, fazê-los se sentem felizes, viva tudo o que a narrativa inspira a quem os ouve, mas se o contador não domina a arte, então a história deixa de ser agradável, mas de pregação. Tais experiências reforçam a importância de encontrar alternativas de ensino para desenvolver escolas criativas e mudar a realidade das escolas, o que estimula alunos mais autônomos e futuros cidadãos.

Resumo Inglês:

Reading is a form of leisure, entertainment, acquisition of knowledge and wealth Culture and interaction.
Therefore, this article “The Art of Storytelling” encourages storytelling as a way of
to encourage reading and training. The student becomes a passionate reader. The objective is to discuss the
relevance of the art of storytelling and integrating it with other arts and languages ​​of expression such as
pedagogical practice that triggers the process of innovation and self-knowledge within the scope of
basic education. Storytelling in early childhood education develops the cognitive, social and
psychological aspect of the child, because it is through them that children develop their own language, the
that allows children to travel through a fictional character that spans time and space.
Literature plays a vital role in the formation of values ​​and in the diffusion of consciousness, in the
student transformation. This work still suggests providing subsidies to improve the stories
in tales. Enhances stories in early childhood education to determine the role of educators and their
importance in storytelling and try to provide practical resources for developing stories in education
childish. It is not enough to tell stories, it is necessary to explain them and try to choose the best story to
each age group of listeners. Storytelling is a form of education, it is a verbal skill,
stimulates children's imagination, as if everything had life, meaning, emotion and pleasure. In
According to observations, most educators do not realize the importance of stories
for the education of any child, because through stories, they can learn about others
places sometimes change their lifestyle, think, cheer up, laugh, cry, sad, make them feel
happy, live everything that the narrative inspires to those who listen to them, but if the storyteller does not master the art,
then the story ceases to be pleasant, but preaching. Such experiences reinforce the importance
to find teaching alternatives to develop creative schools and change the reality of
schools, which encourages more autonomous students and future citizens.

Resumo Espanhol:

La lectura es una forma de ocio, entretenimiento, adquisición de conocimientos y riqueza Cultura e interacción.
Por ello, este artículo “El arte de contar historias” fomenta la narración como una forma de
para fomentar la lectura y la formación. El estudiante se convierte en un lector apasionado. El objetivo es discutir la
relevancia del arte de contar historias e integrarlo con otras artes y lenguajes de expresión como
práctica pedagógica que desencadena el proceso de innovación y autoconocimiento en el ámbito de
Educación básica. La narración en la educación infantil desarrolla el desarrollo cognitivo, social y
aspecto psicológico del niño, porque es a través de ellos que los niños desarrollan su propio lenguaje, el
que permite a los niños viajar a través de un personaje ficticio que atraviesa el tiempo y el espacio.
La literatura juega un papel vital en la formación de valores y en la difusión de la conciencia, en la
transformación estudiantil. Este trabajo todavía sugiere proporcionar subsidios para mejorar las historias.
en cuentos. Mejora las historias en la educación infantil para determinar el papel de los educadores y sus
importancia en la narración de cuentos y tratar de proporcionar recursos prácticos para el desarrollo de historias en la educación
infantil. No basta con contar historias, es necesario explicarlas y tratar de elegir la mejor historia para
cada grupo de edad de los oyentes. Contar historias es una forma de educación, es una habilidad verbal,
estimula la imaginación de los niños, como si todo tuviera vida, sentido, emoción y placer. En
Según las observaciones, la mayoría de los educadores no se dan cuenta de la importancia de las historias.
para la educación de cualquier niño, porque a través de los cuentos, pueden conocer a los demás
los lugares a veces cambian su estilo de vida, piensan, animan, ríen, lloran, entristecen, los hacen sentir
felices, vivan todo lo que la narración inspira a quienes los escuchan, pero si el narrador no domina el arte,
entonces la historia deja de ser amena, para ser prédica. Tales experiencias refuerzan la importancia
encontrar alternativas didácticas para desarrollar escuelas creativas y cambiar la realidad de
las escuelas, lo que incentiva a los estudiantes más autónomos y futuros ciudadanos.

Resumo Francês:

La lecture est une forme de loisir, de divertissement, d'acquisition de connaissances et de richesse Culture et interaction.
Par conséquent, cet article "L'art de raconter des histoires" encourage la narration comme un moyen de
encourager la lecture et la formation. L'étudiant devient un lecteur passionné. L'objectif est de discuter de la
pertinence de l'art de raconter et de l'intégrer à d'autres arts et langages d'expression tels que
pratique pédagogique qui déclenche le processus d'innovation et de connaissance de soi dans le cadre de
éducation de base. Le conte dans l'éducation de la petite enfance développe les capacités cognitives, sociales et
l'aspect psychologique de l'enfant, car c'est à travers eux que les enfants développent leur propre langage, la
qui permet aux enfants de voyager à travers un personnage fictif qui traverse le temps et l'espace.
La littérature joue un rôle essentiel dans la formation des valeurs et dans la diffusion de la conscience, dans la
transformation étudiante. Ce travail suggère tout de même d'octroyer des subventions pour améliorer les histoires
dans les contes. Améliore les histoires dans l'éducation de la petite enfance pour déterminer le rôle des éducateurs et leur
importance dans la narration et essayez de fournir des ressources pratiques pour développer des histoires dans l'éducation
puéril. Il ne suffit pas de raconter des histoires, il faut les expliquer et essayer de choisir la meilleure histoire pour
chaque tranche d'âge des auditeurs. La narration est une forme d'éducation, c'est une compétence verbale,
stimule l'imagination des enfants, comme si tout avait de la vie, du sens, de l'émotion et du plaisir. Dans
Selon les observations, la plupart des éducateurs ne réalisent pas l'importance des histoires
pour l'éducation de tout enfant, car à travers des histoires, ils peuvent en apprendre davantage sur les autres
les lieux changent parfois leur style de vie, pensent, se réjouissent, rient, pleurent, sont tristes, les font se sentir
heureux, vivent tout ce que le récit inspire à ceux qui les écoutent, mais si le conteur ne maîtrise pas l'art,
alors l'histoire cesse d'être agréable, mais prédication. De telles expériences renforcent l'importance
trouver des alternatives pédagogiques pour développer des écoles créatives et changer la réalité des
écoles, ce qui encourage les élèves plus autonomes et les futurs citoyens.

Resumo Alemão:

Lesen ist eine Form der Freizeitgestaltung, der Unterhaltung, des Erwerbs von Wissen und Reichtum. Kultur und Interaktion.
Daher ermutigt dieser Artikel „Die Kunst des Geschichtenerzählens“ das Geschichtenerzählen als eine Art des Geschichtenerzählens
zum Lesen und Üben anregen. Der Schüler wird zum leidenschaftlichen Leser. Ziel ist die Erörterung der
Relevanz der Kunst des Geschichtenerzählens und deren Integration mit anderen Künsten und Ausdruckssprachen wie z
pädagogische Praxis, die den Prozess der Innovation und Selbsterkenntnis im Rahmen von auslöst
Grundausbildung. Geschichtenerzählen in der frühkindlichen Bildung entwickelt das kognitive, soziale und
psychologische Aspekt des Kindes, denn durch sie entwickeln Kinder ihre eigene Sprache, die
die es Kindern ermöglicht, durch eine fiktive Figur zu reisen, die Zeit und Raum überspannt.
Literatur spielt eine entscheidende Rolle bei der Bildung von Werten und bei der Verbreitung des Bewusstseins, in der
studentische Verwandlung. Diese Arbeit schlägt immer noch vor, Subventionen bereitzustellen, um die Geschichten zu verbessern
in Märchen. Verbessert Geschichten in der frühkindlichen Bildung, um die Rolle der Erzieher und ihrer zu bestimmen
Bedeutung des Geschichtenerzählens und versuchen, praktische Ressourcen für die Entwicklung von Geschichten in der Bildung bereitzustellen
kindisch. Es reicht nicht, Geschichten zu erzählen, es ist notwendig, sie zu erklären und zu versuchen, die beste Geschichte auszuwählen
jede Altersgruppe der Zuhörer. Geschichtenerzählen ist eine Form der Erziehung, es ist eine verbale Fähigkeit,
regt die Fantasie der Kinder an, als ob alles Leben, Bedeutung, Emotion und Freude hätte. Im
Beobachtungen zufolge erkennen die meisten Pädagogen die Bedeutung von Geschichten nicht
für die Bildung jedes Kindes, denn durch Geschichten können sie etwas über andere erfahren
Orte ändern manchmal ihren Lebensstil, denken nach, heitern auf, lachen, weinen, sind traurig, lassen sie fühlen
glücklich, lebe alles, was die Erzählung diejenigen inspiriert, die ihnen zuhören, aber wenn der Geschichtenerzähler die Kunst nicht beherrscht,
dann hört die Geschichte auf, angenehm zu sein, sondern predigt. Solche Erfahrungen verstärken die Wichtigkeit
Unterrichtsalternativen zu finden, um kreative Schulen zu entwickeln und die Realität zu verändern
Schulen, die autonomere Schüler und zukünftige Bürger fördern.

Resumo Italiano

La lettura è una forma di svago, divertimento, acquisizione di conoscenza e ricchezza Cultura e interazione.
Pertanto, questo articolo "The Art of Storytelling" incoraggia la narrazione come un modo di
per incoraggiare la lettura e la formazione. Lo studente diventa un lettore appassionato. L'obiettivo è discutere il
rilevanza dell'arte della narrazione e integrandola con altre arti e linguaggi espressivi come
pratica pedagogica che innesca il processo di innovazione e conoscenza di sé nell'ambito di
educazione di base. Lo storytelling nell'educazione della prima infanzia sviluppa le capacità cognitive, sociali e
aspetto psicologico del bambino, perché è attraverso di loro che i bambini sviluppano il proprio linguaggio, il
che permette ai bambini di viaggiare attraverso un personaggio immaginario che abbraccia il tempo e lo spazio.
La letteratura gioca un ruolo fondamentale nella formazione dei valori e nella diffusione della coscienza, nel
trasformazione degli studenti. Questo lavoro suggerisce ancora di fornire sussidi per migliorare le storie
nei racconti. Migliora le storie nell'educazione della prima infanzia per determinare il ruolo degli educatori e dei loro
importanza nella narrazione e cercare di fornire risorse pratiche per lo sviluppo di storie nell'istruzione
infantile. Non basta raccontare storie, è necessario spiegarle e cercare di scegliere la storia migliore
ogni fascia di età degli ascoltatori. Lo storytelling è una forma di educazione, è un'abilità verbale,
stimola l'immaginazione dei bambini, come se tutto avesse vita, significato, emozione e piacere. In
Secondo le osservazioni, la maggior parte degli educatori non si rende conto dell'importanza delle storie
per l'educazione di ogni bambino, perché attraverso le storie, può conoscere gli altri
i luoghi a volte cambiano il loro stile di vita, pensano, rallegrano, ridono, piangono, sono tristi, li fanno sentire
felici, vivi tutto ciò che la narrazione ispira a chi li ascolta, ma se il narratore non padroneggia l'arte,
allora la storia cessa di essere piacevole, ma di predicazione. Tali esperienze rafforzano l'importanza
per trovare alternative di insegnamento per sviluppare scuole creative e cambiare la realtà
scuole, che incoraggia studenti e futuri cittadini più autonomi.