Este artigo decorre sobre uma experiência vivenciada por meio de um estágio de
observação e uma regência em turmas do ensino médio de uma Escola Estadual da
cidade de Araguari. O estágio supervisionado permitiu vivenciar o trabalho de campo do
futuro profissional, e com ele foi possÃvel distinguir a essência das aparências, ou seja,
reconhecer que existem problemas, barreiras, contudo é competência do futuro
profissional da educação lutar em buscar de melhorias e romper com essas barreias.
Trabalhar com a educação é algo instigante, partindo do princÃpio de que é preciso
buscar sempre melhorias e dar o melhor de si, fazendo o máximo possÃvel para obter
êxito tanto pessoal como profissional. Porém, às vezes as dificuldades encontradas nos
desanimam bastante. E essas dificuldades estão instaladas em todos os setores. A
aparência pode assustar, mas a essência existe, e os bons profissionais e alunos não a
deixarão morrer.
This paper reports the experience lived form apprenticeship and attending hich
school classes in a public school in Araguari. The apprenticeship enabled to experiment
the fieldwork of future professional and in consequence it allowed to distinguished
essence form appearances. That is, to recognize there are problems and abstacles, but,
the future educational worker must search improvements and overcome the obstacles.
Work with education is a challenging because it´is always necessary to seer
improvements out and to affer the best endeavor. However, sometimes, the difficulties
discourage us so much. But these difficulties are present in all places. If appearance can
fright, essence exists, and smart professionals and students will not allow it to die.
