O presente trabalho nasceu da necessidade de auxiliar o professor egresso do curso de Arte a compreender os principais documentos que norteiam o ensino de arte no Brasil no que se refere à Arte Educação. Para isso, percorremos primeiramente a Constituição Federal de 1988, explicitando as principais contribuições desse documento que garante o direito de educação a todos os cidadãos brasileiros; em seguida abordaremos a questão da Arte na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 9394/96 e no Estatuto da Criança e do Adolescente, que enfatiza e explicita a importância da educação para a formação artístico-cultural do aluno da Educação Básica de nosso país. Para enriquecer a discussão, apresentaremos como se constitui o ensino de Arte nos Parâmetros Curriculares Nacionais e na Proposta Curricular do Estado de São Paulo. Diante dessa necessidade, realizaremos um estudo bibliográfico do ensino de Arte Educação, com o objetivo de auxiliar os professores de Arte de todo o país e fazendo-os perceber, através das legislações, o quanto essa área é de suma importância para a formação artístico-cultural dos alunos ao longo da Educação Básica.
The present work was born out of the need to help the teacher who graduated from the
Art to understand the main documents that guide the teaching of art in Brazil in the
regarding Art Education. For this, we first go through the Constitution
of 1988, explaining the main contributions of this document that guarantees the
right to education for all Brazilian citizens; then we will address the issue
of Art in the Law of Guidelines and Bases of National Education 9394/96 and in the Statute of
Children and Adolescents, which emphasizes and explains the importance of education for
artistic-cultural formation of Basic Education students in our country. to enrich the
discussion, we will present how the teaching of Art is constituted in the Curriculum Parameters
National and in the Curriculum Proposal of the State of São Paulo. Faced with this need,
we will carry out a bibliographical study of the teaching of Art Education, with the objective of helping
art teachers across the country and making them realize, through legislation, the
how much this area is of paramount importance for the artistic-cultural formation of students
throughout Basic Education.
El presente trabajo nace de la necesidad de ayudar al docente egresado de la
Arte para comprender los principales documentos que orientan la enseñanza del arte en Brasil en el
en cuanto a la Educación Artística. Para ello, primero pasamos por la Constitución.
de 1988, explicando los principales aportes de este documento que avala la
derecho a la educación para todos los ciudadanos brasileños; luego abordaremos el tema
del Arte en la Ley de Directrices y Bases de la Educación Nacional 9394/96 y en el Estatuto de
Niñez y Adolescencia, que enfatiza y explica la importancia de la educación para
formación artístico-cultural de los estudiantes de Educación Básica en nuestro país. para enriquecer el
discusión, presentaremos cómo se constituye la enseñanza del Arte en los Parámetros Curriculares
Nacional y en la Propuesta Curricular del Estado de São Paulo. Ante esta necesidad,
realizaremos un estudio bibliográfico de la enseñanza de la Educación Artística, con el objetivo de ayudar
profesores de arte de todo el país y hacerles conscientes, a través de la legislación, de la
en qué medida esta área es de suma importancia para la formación artístico-cultural de los estudiantes
a lo largo de la Educación Básica.
Le présent travail est né de la nécessité d'aider l'enseignant diplômé de la
Art pour comprendre les principaux documents qui guident l'enseignement de l'art au Brésil dans le
concernant l'éducation artistique. Pour cela, nous passons d'abord par la Constitution
de 1988, expliquant les principaux apports de ce document qui garantit la
droit à l'éducation pour tous les citoyens brésiliens; alors nous aborderons le problème
de l'art dans la loi d'orientation et de base de l'éducation nationale 9394/96 et dans le statut de
Enfants et adolescents, qui souligne et explique l'importance de l'éducation pour
formation artistique et culturelle des élèves de l'éducation de base dans notre pays. pour enrichir le
discussion, nous présenterons comment se constitue l'enseignement de l'Art dans les Paramètres du Curriculum
National et dans la proposition de programme de l'État de São Paulo. Face à ce besoin,
nous réaliserons une étude bibliographique de l'enseignement de l'éducation artistique, dans le but d'aider
professeurs d'art à travers le pays et leur faire prendre conscience, par la législation, de la
combien ce domaine est d'une importance primordiale pour la formation artistique-culturelle des étudiants
tout au long de l'éducation de base.
Die vorliegende Arbeit entstand aus der Notwendigkeit, dem Lehrer zu helfen, der seinen Abschluss gemacht hat
Kunst, um die wichtigsten Dokumente zu verstehen, die den Kunstunterricht in Brasilien leiten
zum Thema Kunstpädagogik. Dazu gehen wir zunächst die Verfassung durch
von 1988, Erläuterung der wichtigsten Beiträge dieses Dokuments, das die garantiert
Recht auf Bildung für alle brasilianischen Bürger; dann werden wir das Problem ansprechen
der Kunst im Gesetz über Richtlinien und Grundlagen der Volksbildung 9394/96 und im Statut von
Kinder und Jugendliche, die die Bedeutung von Bildung für betont und erklärt
künstlerisch-kulturelle Bildung von Schülern der Grundbildung in unserem Land. zu bereichern
In der Diskussion stellen wir dar, wie sich der Kunstunterricht in den Curriculum Parameters konstituiert
National und im Lehrplanvorschlag des Bundesstaates São Paulo. Angesichts dieser Notwendigkeit
Wir werden eine bibliographische Studie zur Lehre der Kunstpädagogik durchführen, mit dem Ziel, zu helfen
Kunstlehrer im ganzen Land und sie durch Gesetze dazu bringen, die
wie sehr dieser Bereich für die künstlerisch-kulturelle Ausbildung der Studierenden von herausragender Bedeutung ist
in der gesamten Grundausbildung.
Il presente lavoro nasce dall'esigenza di aiutare l'insegnante che si è diplomato al
Arte per comprendere i principali documenti che guidano l'insegnamento dell'arte in Brasile nel
riguardante l'educazione artistica. Per questo, passiamo prima attraverso la Costituzione
del 1988, illustrando i principali contributi di questo documento che garantisce la
diritto all'istruzione per tutti i cittadini brasiliani; allora affronteremo la questione
dell'Arte nella Legge degli Orientamenti e Basi dell'Educazione Nazionale 9394/96 e nello Statuto
Bambini e adolescenti, che sottolinea e spiega l'importanza dell'educazione per
formazione artistico-culturale degli studenti dell'Istruzione di Base nel nostro Paese. per arricchire il
discussione, presenteremo come si costituisce l'insegnamento dell'Arte nei Parametri curriculari
Nazionale e nella proposta di curriculum dello Stato di San Paolo. Di fronte a questa esigenza,
realizzeremo uno studio bibliografico sull'insegnamento dell'Educazione Artistica, con l'obiettivo di aiutare
insegnanti d'arte in tutto il paese e facendo loro realizzare, attraverso la legislazione, il
quanto quest'area sia di fondamentale importanza per la formazione artistico-culturale degli studenti
in tutta l'istruzione di base.
