Arte, estética e política num percurso de formação docente em artes visuais: narrativas em uma performance art
Revista Apotheke
Arte, estética e política num percurso de formação docente em artes visuais: narrativas em uma performance art
Autor Correspondente: Carla Carvalho | [email protected]
Palavras-chave: arte contemporânea, micropolítica, cartografia, performance art, narrativas
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Este artigo discute a micropolítica na arte contemporânea por meio de uma performance art intitulada: “Cartas a um armário”. A pesquisa analisa cartas (narrativas) de experiências que marcam os corpos de estudantes/ professores de arte num contexto acadêmico de um curso de licenciatura em Artes Visuais. Este é um estudo de cunho qualitativo e tem como método a Cartografia. Para discutir os aspectos que perpassam a performance, objeto deste estudo, discutimos os conceitos de micropolítica, experiência e as relações entre as narrativas e a memória. Temos por objetivo compreender as relações entre a arte e política em contexto micropolítico de uma performance art com estudantes/ professores de arte num curso de licenciatura em Artes Visuais. As cartas evidenciam temas que se enviesam com as problemáticas existentes na sociedade contemporânea e apresenta experiências que atravessam a vida dos grupos minoritários e marginalizados da sociedade capitalista. Consideramos que este estudo contribui para a compreensão das relações que se estabelecem entre a arte e a vida; potencialidades criativas nos espaços institucionais; integração de temas relacionados às pautas sociais por meio da arte e evidencia potência para a formação de professores de arte.
Resumo Inglês:
This paper discusses micropolitics in contemporary art through a performance art entitled: “Letters to a closet”. The research analyzes letters (narratives) of experiences that mark the bodies of students/teachers of art in an academic context of a degree course in Visual Arts. This is a qualitative study and its method is Cartography. To discuss the aspects that permeate the performance, the object of this study, we discuss the concepts of micropolitics, experience and the relationship between narratives and memory. Our aim is to understand the relationship between art and politics in the micropolitical context of a performance art with art students/teachers in a degree course in Visual Arts. The letters highlight themes biased with the problems existing in contemporary society and present experiences that cross the life of minority and marginalized groups in capitalist society. We believe this study contributes to the understanding of the relationships established between art and life; creative potential in institutional spaces; integration of themes related to social agendas through art and evidences potency for the formation of art teachers.
