Resumo Português:
Não há como negar que os jovens da atualidade sofrem de forte atração pelas tecnologias da informação e comunicação. Os jovens de hoje, com poucas exceções, tem acesso á televisão, aos computadores, celulares e a internet, explorando com muita facilidade estes recursos gráficos e sonoros, a partir de programas de manipulação de imagens e sons. Lidar com o processo de ensino aprendizagem principalmente em condições descontextualizadas da realidade experimentadas pelos alunos (as) é criar mais um percalço na jornada de trabalho do coletivo escolar, o que não é desejável. Por isso, um bom plano pedagógico precisa ser o norte deste novo recurso didático, para isso, é preciso um trabalho coletivo, adequado, motivador, crítico, inovador e que esteja contextualizado com o cotidiano do aluno (a), O grande diferencial do uso dos recursos tecnológicos neste cenário do ensino da Arte está justamente no interesse pelas oportunidades inovadoras oferecidas por ela. Dentro deste contexto, o artigo a seguir traz informações relevantes para o trabalho da arte contemporânea e contribui para o uso da tecnologia como possibilidade para fortalecer o currículo escolar e os conteúdos das artes visuais.
Resumo Inglês:
There is no denying that today's young people are strongly attracted to technologies.
of information and communication. Today's youth, with few exceptions, have access to
television, computers, cell phones and the internet, exploring these
graphic and sound resources, from image and sound manipulation programs.
Dealing with the teaching-learning process mainly under
decontextualized from the reality experienced by students is to create one more
mishap in the workday of the school collective, which is not desirable. Therefore, a
good pedagogical plan needs to be the north of this new didactic resource, for that, it is necessary to
collective, adequate, motivating, critical, innovative work that is contextualized
with the daily life of the student (a), The great differential in the use of technological resources in this
The art teaching scenario is precisely in the interest of innovative opportunities
offered by her. Within this context, the following article provides relevant information for
the work of contemporary art and contributes to the use of technology as a possibility
to strengthen the school curriculum and visual arts content.
Resumo Espanhol:
No se puede negar que los jóvenes de hoy en día se sienten fuertemente atraídos por las tecnologías.
de información y comunicación. Los jóvenes de hoy, con pocas excepciones, tienen acceso a
televisión, computadoras, teléfonos celulares e Internet, explorando estos
recursos gráficos y sonoros, a partir de programas de manipulación de imagen y sonido.
Tratar el proceso de enseñanza-aprendizaje principalmente bajo
descontextualizado de la realidad vivida por los estudiantes es crear uno más
percance en la jornada laboral del colectivo escolar, lo cual no es deseable. Por lo tanto, un
un buen plan pedagógico debe ser el norte de este nuevo recurso didáctico, para ello es necesario
trabajo colectivo, adecuado, motivador, crítico, innovador y contextualizado
con el cotidiano del estudiante (a), El gran diferencial en el uso de los recursos tecnológicos en este
El escenario de la enseñanza del arte está precisamente en el interés de oportunidades innovadoras
ofrecido por ella. En este contexto, el siguiente artículo proporciona información relevante para
la obra de arte contemporáneo y contribuye al uso de la tecnología como posibilidad
fortalecer el currículo escolar y los contenidos de artes visuales.
Resumo Francês:
Il est indéniable que les jeunes d'aujourd'hui sont fortement attirés par les technologies.
de l'information et de la communication. Les jeunes d'aujourd'hui, à quelques exceptions près, ont accès à
télévision, ordinateurs, téléphones portables et Internet, en explorant ces
ressources graphiques et sonores, issues de programmes de manipulation d'images et de sons.
Traiter le processus d'enseignement-apprentissage principalement sous
décontextualisé de la réalité vécue par les étudiants est de créer un autre
mésaventure dans la journée de travail du collectif scolaire, ce qui n'est pas souhaitable. Par conséquent, un
bon plan pédagogique doit être le nord de cette nouvelle ressource didactique, pour cela, il faut
un travail collectif, adéquat, motivant, critique, innovant et contextualisé
avec la vie quotidienne de l'étudiant (a), Le grand différentiel dans l'utilisation des ressources technologiques dans ce
Le scénario d'enseignement de l'art est précisément dans l'intérêt des opportunités innovantes
offert par elle. Dans ce contexte, l'article suivant fournit des informations pertinentes pour
l'œuvre d'art contemporain et contribue à l'utilisation de la technologie comme une possibilité
renforcer le programme scolaire et le contenu des arts visuels.
Resumo Alemão:
Es lässt sich nicht leugnen, dass die jungen Menschen von heute stark von Technologien angezogen werden.
von Information und Kommunikation. Die heutige Jugend hat mit wenigen Ausnahmen Zugang zu
Fernsehen, Computer, Mobiltelefone und das Internet, um diese zu erkunden
Grafik- und Tonressourcen, von Bild- und Tonbearbeitungsprogrammen.
Umgang mit dem Lehr-Lern-Prozess hauptsächlich unter
von der von den Schülern erlebten Realität dekontextualisiert wird, soll eine weitere geschaffen werden
Missgeschick im Arbeitsalltag des Schulkollektivs, was nicht erwünscht ist. Daher ein
Ein guter pädagogischer Plan muss der Norden dieser neuen didaktischen Ressource sein, dafür ist es notwendig
kollektives, angemessenes, motivierendes, kritisches, innovatives und kontextualisiertes Arbeiten
mit dem täglichen Leben des Schülers (a), der große Unterschied in der Nutzung technologischer Ressourcen in diesem
Das Kunstunterrichtsszenario steht gerade im Interesse innovativer Möglichkeiten
von ihr angeboten. In diesem Zusammenhang bietet der folgende Artikel relevante Informationen für
das Werk zeitgenössischer Kunst und trägt dazu bei, Technologie als Möglichkeit zu nutzen
den Schullehrplan und die Inhalte der bildenden Kunst zu stärken.
Resumo Italiano
Non si può negare che i giovani di oggi sono fortemente attratti dalle tecnologie.
di informazione e comunicazione. I giovani di oggi, con poche eccezioni, hanno accesso a
televisione, computer, telefoni cellulari e Internet, esplorandoli
risorse grafiche e sonore, da programmi di manipolazione di immagini e suoni.
Affrontare il processo di insegnamento-apprendimento principalmente nell'ambito
decontestualizzato dalla realtà vissuta dagli studenti è crearne una in più
contrattempo nella giornata lavorativa del collettivo scolastico, che non è auspicabile. Pertanto, un
un buon piano pedagogico deve essere il nord di questa nuova risorsa didattica, per questo è necessario
lavoro collettivo, adeguato, motivante, critico, innovativo e contestualizzato
con la vita quotidiana dello studente (a), Il grande differenziale nell'uso delle risorse tecnologiche in questo
Lo scenario della didattica dell'arte è proprio nell'interesse di opportunità innovative
offerto da lei. In questo contesto, il seguente articolo fornisce informazioni rilevanti per
l'opera d'arte contemporanea e contribuisce all'uso della tecnologia come possibilità
rafforzare il curriculum scolastico e i contenuti delle arti visive.
