Este estudo se propõe a detectar qual a metodologia educativa essencial para viabilizar uma educação de impacto para crianças da Educação Infantil durante as aulas de Artes Visuais. As perspectivas adotadas pelos instrutores em relação à sua prática profissional são extremamente relevantes e decisivas, pois nos concedem uma compreensão das maneiras pelas quais as táticas de ensino se conectam com a produção artística. Para uma melhor compreensão do funcionamento das Artes Visuais no ambiente escolar, é fundamental considerar que há diversas maneiras de gerar conhecimento por meio do ensino e da aprendizagem dessa disciplina. As interpretações sobre a educação artística que têm sido apresentadas, especialmente nas últimas décadas, têm adquirido uma maior densidade de discurso, o que se configura como um potencial suporte para gerar abordagens pertinentes relacionadas à coesão conceitual oferecida pelas práticas de ensino em Artes Visuais. As estratégias educativas em Artes Visuais devem ser meticulosamente planejadas para fomentar a aprendizagem de impacto dos estudantes, incentivando a expressão, a inventividade e a análise crítica das obras de arte. A adoção de tecnologia pode ser uma aliada nesse processo, desde que seja empregada de maneira apropriada e integrada às demais atividades.
