O presente trabalho consiste numa análise teórica
conceitual da Praxiologia Motriz e da Concepção CrÃtico-Emancipatória,
desenvolvendo e situando alguns elementos da Teoria
da Ação Motriz, mantendo o compromisso com um ensino emancipador.
Os resultados da investigação apontam para aproximações
da praxiologia motriz no que tange à compreensão da
lógica interna e criação de uma gramática dos jogos e esportes
viabilizando o processo de entendimento do significado central
do “movimentar-seâ€, assim como na construção do “agir comunicativoâ€.
