O presente texto aborda a internacionalização do ensino superior no atual perÃodo histórico, e
procura se deter com mais vagar na descrição das principais caracterÃsticas da mobilidade
estudantil internacional. A liberalização do comércio global de serviços tem também afetado
os sistemas nacionais de educação, no sentido de uma crescente privatização e
comercialização dos bens e serviços educacionais, na maior parte dos paÃses do centro e da
periferia da economia-mundo. Esta nova realidade se reflete nos fluxos mundiais de
estudantes. A maior parte deles se dirige a cinco principais paÃses (EUA, Reino Unido,
Alemanha, França e Austrália), que vêem o número de matrÃculas de alunos de outras
nacionalidades aumentarem sensivelmente, principalmente nesta última década. Esta
mobilidade internacional dos estudantes, ao contrário do que preconizam os apologistas da
atual internacionalização, beneficia apenas alguns territórios, além de se revestir de
caracterÃsticas regionais especÃficas, que nos permitem falar na formação de uma “geopolÃtica
do conhecimentoâ€.
