Aspectos e possibilidades sobre o uso de tecnologias digitais na Educação Estatística: discussões a partir da metodologia do Nepso
Pesquisa e Ensino
Aspectos e possibilidades sobre o uso de tecnologias digitais na Educação Estatística: discussões a partir da metodologia do Nepso
Autor Correspondente: Oliveira, F. J. de S. | [email protected]
Palavras-chave: educação estatística, letramento estatístico, pesquisa de opinião, nepso, tecnologias digitais.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
As tecnologias digitais (TD) intensificaram a produção e acesso a informações disponíveis mundialmente. O tráfego intenso e crescente dos conteúdos digitais transporta consigo uma quantidade relevante de conceitos e ideias estatísticos propagados por meios de comunicação e interação. Interessados por essa temática, objetivamos selecionar e comunicar parte de uma pesquisa para evidenciar e discutir o uso de tecnologias na Educação Estatística (EE). Para tal, alguns aspectos e possibilidades são propostos e analisados tendo em vista o letramento estatístico, uma competência fundamental dessa área. Na perspectiva da metodologia do programa Nossa Escola Pesquisa Sua Opinião (Nepso), alguns resultados da utilização do WhatsApp, Facebook e Excel em pesquisa educativa de opinião, realizada por alunos do Ensino Fundamental, são explorados visando à reflexão sobre contribuições e limitações das TD na aprendizagem estatística. Destarte, conclui-se, dentre outras coisas, que o Nepso, aliado ao uso dessas TD, é um importante investimento didático para a EE.
Resumo Inglês:
Digital technologies have intensified the production and access to information available worldwide. The intense and growing traffic of digital content carries with it a significant amount of statistical concepts propagated by means of communication and interaction. Interested in this theme, we selected part of a research to highlight and discuss the use of technologies in Statistical Education. For that, some aspects and possibilities are analyzed with a view to statistical literacy. From the perspective of the methodology of the "our school survey your opinion" program (Nepso), some results of the use of WhatsApp, Facebook and Excel in opinion educative survey, carried out by elementary school students, are explored with a view to reflecting on the contributions and limitations of technologies in statistical learning. Thus, it is concluded, among other things, that Nepso, combined with the use of these technologies, is an important didactic investment for Statistical Education.
Resumo Espanhol:
Las tecnologías digitales han intensificado la producción y el acceso a la información disponible en todo el mundo. El intenso y creciente tráfico de contenidos digitales conlleva una importante cantidad de conceptos estadísticos que se propagan a través de los medios de comunicación. Interesados en este tema, seleccionamos parte de una investigación para destacar y discutir el uso de tecnologías en Educación Estadística. Para ello, se analizan algunos aspectos y posibilidades con miras a la alfabetización estadística. Desde la perspectiva de la metodología del programa "nuestra escuela investiga tu opinión" (Nepso), se exploran algunos resultados del uso de WhatsApp, Facebook y Excel en encuestas de opinión educativa, realizadas por estudiantes de Educación Básica, con el fin de reflexionar sobre los aportes y limitaciones de las tecnologías en aprendizaje estadístico. Así, se concluye, entre otras cosas, que Nepso, combinado con el uso de estas tecnologías, es una importante inversión didáctica para la Educación Estadística.
