Esse estudo buscou realizar uma reflexão problematizada de algumas questões do pensamento filosófico do período clássico sobre a educação, discutidas a partir das ideias dos filósofos; Sócrates, Platão e Aristóteles. Contempla a importância de seus pressupostos no processo de criação da própria filosofia, sua condição racional na perspectiva do logos, e da formação do povo grego. O presente trabalho contextualiza a discussão inicialmente através do modelo educativo mítico formulado segundo os contos de Homero. Este texto foi desenvolvido por meio de um estudo teórico descritivo através de revisão bibliográfica do tipo narrativa, possibilitando inferir problemáticas investigativas sobre a temática da educação, discutidas a partir das ideias dos três principais filósofos da era clássica da filosofia.
This study sought to make a problematized reflection of some questions to the philosophical thought of the classic period about the education, discussed from the philosophers’ ideas; Socrates, Plato and Aristotle. It contemplates the importance of its presuppositions in the process of creation of the own philosophy, its rational condition in the perspective of logos, and the formation of the Greek people. The present work contextualizes the discussion initially through the mythical educational model formulated according to the tales of Homer. This text was developed through a descriptive theoretical study through a bibliographical revision of the narrative type, making it possible to infer investigative problems on the subject of education, discussed from the ideas of the three main philosophers of philosophy’s classic era.
