Assessorias antropológicas em projetos educacionais*: entre o protagonismo indígena e o ideal das políticas públicas
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ISSN: 15195481
Editor Chefe: Alexandre Almeida Barbalho
Início Publicação: 31/10/2003
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo: Sociologia
Assessorias antropológicas em projetos educacionais*: entre o protagonismo indígena e o ideal das políticas públicas
Ano: 2010 | Volume: 8 | Número: 16
Autores: Max Maranhão Piorsky Aires
Autor Correspondente: Max Maranhão Piorsky Aires | [email protected]
Autor Correspondente: Max Maranhão Piorsky Aires | [email protected]
Palavras-chave: ativismo, educação indÃgena, engajamento do antropólogo
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
O que os Ãndios querem com seus assessores, já que são protagonistas polÃticos
no cenário contemporâneo? Seria uma espécie de apoio polÃtico em ambientes inóspitos,
como algumas vezes são as universidades? Se for isso mesmo, os pesquisadores
envolvidos em assessorias concordariam em desempenhar o papel de atores polÃticos
coadjuvantes? Nesse caso, o que poderiam eles fazer: assumir as tarefas rotineiras
que os atores polÃticos, os Ãndios, esperam deles? E se fizerem isso, qual o lugar para
reflexões crÃticas? Seriam as assessorias coisas do passado, como sugeriu um colega,
e é só uma questão de tempo os Ãndios não precisarem mais de seus assessores, ao
menos no campo da assessoria antropológica em educação?