A Deficiência Auditiva é tipo de privação sensorial, que constitui-se em das mais significativas limitações ao desenvolvimento, uma vez que a audição é essencial à aquisição da Linguagem. O estudo teve como objetivo discutir o foco da pesquisa referente à assistência fonoaudiológica na qual possibilitará a aquisição e adequação da lÃngua no processo educacional do surdo, descrever a assistência fonoaudiológica dos portadores de surdez relacionado com o processo de inclusão, ressaltar a importância da habilitação e educação e como esta assistência contribui no processo de inclusão social. Trata-se de pesquisa bibliográfica feita através de busca eletrônica no banco de dados scielo abrangendo publicações nacionais no perÃodo de 2000 a 2008. As palavras terapia fonoaudiológica, surdez e inclusão social do deficiente auditivo foram usadas isoladamente e em combinação como descritores além do uso de livros de acesso da biblioteca da NOVAFAPI. Dos cento e sessenta e sete artigos, sete tratavam especificamente dos descritores abordados. Conclui-se que a intervenção junto assistência fonoaudiológica e a esses fatores é de fundamental importância para a inclusão do deficiente auditivo e que somados influenciam experiências significativas para melhorar o desenvolvimento do portador de deficiência auditiva
