Atividade de estudo: atividade principal para organização do ensino em um programa de formação continuada
Revista Obutchénie
Atividade de estudo: atividade principal para organização do ensino em um programa de formação continuada
Autor Correspondente: A. C. M. Felix | [email protected]
Palavras-chave: Atividade de estudo, Educação Matemática, Formação continuada de professores, Teoria Histórico-Cultural, Teoria da Atividade
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
O presente estudo buscou investigar o sentido da atividade de estudo, para uma professora de matemática, ao participar de um programa de formação continuada. A pesquisa foi realizada no contexto da formação continuada oferecida pelo Programa de Desenvolvimento Educacional – PDE, pela interação da universidade e escola pública do estado do Paraná. Ancorada em pressupostos teóricos da Teoria da Atividade de Leontiev e da Teoria Histórico-Cultural, a pesquisa teve como sujeito da investigação uma professora de matemática que atuava na Educação de Jovens e Adultos – EJA, participante do referido programa. Nesse movimento de formação entende-se que o sentido pessoal atribuído a essa atividade deve estar em consonância com a significação social de tal atividade de formação.
Resumo Inglês:
The present study carried out an investigation on the meaning of the study activity for the mathematics teacher when attenting a continuing formation program. This research was carried out taking into consideration the continuing formation provided by the Educational Development Program – PDE, which aims at causing significants interaction between universities and public schools in the state of Paraná. Based on both theoretical assumptions of Leontiev`s Activity Theory and Historical Cultural Theory, the research had as its subject of investigation a mathematics teacher who worked in Youth and Adult Education - EJA, participating in the referred program. The formation activity makes it possible that the understanding of the personal meaning attributed to the activity must match the social signification of such formation activity.
