ATRIBUTOS INDIVIDUAIS, BACKGROUND FAMILIAR E AS CHANCES DE SUCESSO DOS CANDIDATOS AO VESTIBULAR DA UFC

Ano: 2010 | Volume: 8 | Número: 2

Autores: Daniel Barboza Guimarães, Ronaldo de Albuquerque e Arraes

Palavras-chave: Vestibular da UFC. Atributos dos Candidatos. Determinantes do Sucesso.

Resumo Português:

Analisar os determinantes dos desempenhos de candidatos
ao concurso vestibular da UFC constitui-se o foco central
deste artigo. A metodologia baseou-se em uma função de
produção de rendimento educacional e estimação feita por
modelos econométricos de escolha discreta, dicotômico e
policotômico, com o fito de se extrair as chances de os candidatos
lograrem êxito em todas as áreas do concurso. Para
tanto, foi utilizada uma base de dados derivada de questionários
socioeconômicos dos candidatos, e disponibilizados
pela Pró-Reitoria de Graduação da UFC. Dos resultados estatisticamente
robustos, constatou-se no vetor de variáveis
socioeconômicas um forte efeito negativo na chance de sucesso
no vestibular para aqueles candidatos que se encontram
no mercado de trabalho. Background familiar foi incisivo
sobre os sucessos dos candidatos, vez que aqueles que
possuem pais com nível superior demonstram possuir melhor
performance no exame. A qualidade do ensino público
de nível médio transpareceu nos resultados ao reduzir sobremaneira
as chances de êxito para os candidatos advindos
de escolas públicas. Analisando-se os desempenhos por área,
concluiu-se, dentro de cenários de previsão, que candidatos
com elevada chance de sucesso em determinada área não a
manteria em outras áreas. Descartou-se o efeito concorrência
como determinante do desempenho em cada área.

Resumo Inglês:

Analyzing the performance determinants of candidate students in the
college entrance examination at UFC is the main objective of this article.
The methodology framework is based upon the specification of
a return to education production function and its estimation is done
through econometric models of discrete choice, dichotomous and polychotomous,
with the aim of extracting students’ chances to achieve
success in the examination in all areas of undergraduate courses offered
by the university. Thus, a database derived from the candidates’ socioeconomic
surveys was made available by the Undergraduate Office of
UFC. From the statistically robust results, it was verified in the socioeconomic
variables vector a strong negative effect in the chance of success
in the examination for those candidates that are engaged in the labor
market. Family background was incisive on candidates’ successes, since
those that have parents with college education demonstrate to attain
better performance in the examination. The quality of public secondary
schooling was reflected in the results by reducing significantly the chances
of success for students from public schools. Forecast scenarios within
areas of knowledge allowed inferring that candidates with high chance
of success in certain areas would not maintain it in others. The competition
effect was discarded as decisive factor of performance in each area.