Atuação do Psicólogo no contexto da inclusão escolar de crianças com necessidades especiais

Ano: 2010 | Volume: 13 | Número: 2

Autores: Lenir Rodrigues Minghetti, Lilia Aparecida Kanan

Palavras-chave: Exclusão social, Exclusão escolar, Atuação do Psicólogo, Inclusão escolar.

Resumo Português:

Este artigo é proveniente do Trabalho de Conclusão de Curso apresentado no 8º semestre do Curso de Psicologia da Universidade do Planalto Catarinense, que procurou identificar as características da educação especial e do processo de inclusão de alunos com necessidades especiais em um município catarinense. No decorrer deste estudo apresentar-se-á um breve relato do início da exclusão social nas diferentes épocas da humanidade, com narrativas da história da exclusão escolar dos alunos considerados “anormais” e reflexões relacionadas às concepções educacionais da integração e inclusão de crianças com necessidades especiais. Como conclusão este estudo apresentará diferenças entre ações includentes e excludentes e a atuação da Psicologia Educacional e/ou Escolar para auxiliar o processo da inclusão escolar.