ATUAÇÃO INTERDISCIPLINAR EM UM SERVIÇO HOSPITALAR DE URGÊNCIA E EMERGÊNCIA PEDIÁTRICA

Ano: 2017 | Volume: 15 | Número: 2

Autores: Salviano, A., Diniz, A., Santiago, L., de Souza, P., Girão, R., & do Rego, T. J.

Palavras-chave: Emergência., Comunicação interdisciplinar., Hospital., Pediatria., Urgência.

Resumo Português:

Objetivo: relatar a experiência vivida por uma equipe interprofissional no serviço de urgência e emergência de um hospital pediátrico de referência do estado do Ceará. Metodologia: relato de experiência, de caráter descritivo, desenvolvido pela primeira turma de Residência Integrada em Saúde de um hospital pediátrico de referência do estado do Ceará. A equipe foi a primeira a passar pelo serviço de urgência e emergência e contava com seis profissionais das seguintes categorias: enfermagem, serviço social, psicologia, nutrição, terapia ocupacional e odontologia. A permanência na unidade se deu no período de julho a setembro de 2014. Resultados: neste relato de experiência, foi possível descrever como ações interdisciplinares aconteceram nesta unidade através das seguintes atividades propostas pela equipe de residentes: sala de espera, visita interprofissional ao leito de observação e consulta interprofissional no pronto atendimento. Foi percebido pelo grupo de residentes que planejar e desenvolver ações em saúde numa equipe interdisciplinar diversifica as abordagens, amplia as temáticas propostas e enriquece o diálogo entre profissionais e usuários. Conclusão: percebeu-se que a emergência hospitalar constitui um cenário de prática rico para atuação interprofissional e que esta possibilita uma atenção integral à criança e ao adolescente.

Resumo Inglês:

Objective: To report the experience of an interprofessional team in the emergency room of a referral pediatric hospital in the state of Ceará. Methodology: A descriptive experience report, developed by the first class of Integrated Health Residency of a reference pediatric hospital in the state of Ceará. The team was the first to go through the emergency service and had six professionals from the following categories: nursing, social work, psychology, nutrition, occupational therapy and dentistry. The stay in the unit was from July to September 2014. Results: In this experience report, it was possible to describe how interdisciplinary actions took place in this unit through the following activities proposed by the resident team: waiting room, interprofessional visit to the bed. interprofessional observation and consultation in the emergency room. It was perceived by the group of residents that planning and developing health actions in an interdisciplinary team diversifies the approaches, broadens the proposed themes and enriches the dialogue between professionals and users. Conclusion: it was noticed that the hospital emergency is a scenario of rich practice for interprofessional practice and that it enables a comprehensive attention to children and adolescents.