Resumo Português:
Neste artigo pretende-se detalhar e conhecer a especificidade do autismo, as dificuldades que esta patologia transporta consigo em nível escolar de crianças, no nível social de adolescentes/adultos diagnosticados e o contributo da intervenção precoce. O aprofundamento permite, por exemplo, que dentro do ambiente escolar o professor tenha mais propriedade para exercer um trabalho ativo e efetivo com a inclusão da criança com autismo. A síndrome do espectro autista é uma das desordens neurológicas mais comuns que afeta o desenvolvimento neuropsicomotor de crianças. Seu diagnóstico pode ser realizado geralmente dos 18 aos 24 meses. Diversos transtornos possuem as alterações encontradas no autismo em comum, são elas: dificuldade de comunicação ou a falta da mesma, desinteresse pelo meio externo, autoflagelo, agitação, agressão, domínio social, interesses restritos e comportamentos repetitivos, mas são subdivididos pela Associação Americana de Psiquiatria em 5 diagnósticos distintos, variando apenas na intensidade destes sintomas: Transtorno Autista, Transtorno de Rett, Transtorno Desintegrativo da Infância, Transtorno de Asperger e Transtorno Global do Desenvolvimento sem outra Especificação, sendo o autismo o quadro prototípico dessa categoria. Embora em alguns quadros no tratamento seja necessário o uso de medicamentos e uma dieta adequada, em geral, os tratamento adotados para a melhoria do quadro são os mais diversos, mas todos envolvem a contato interpessoal, a comunicação (verbalizada ou não verbalizada), a audição e o tato. Dentre estes tratamentos estão: musicoterapia, dançaterapia, equoterapia, natação, fisioterapia, holding e acompanhamento psicoterapêutico.
Resumo Inglês:
This article intends to detail and know the specificity of autism, the difficulties
that this pathology carries with it at the school level of children, at the social level of
diagnosed adolescents/adults and the contribution of early intervention. O
deepening allows, for example, that within the school environment the teacher has
more ownership to exercise an active and effective work with the inclusion of the child with
autism. Autism spectrum syndrome is one of the most common neurological disorders
that affects the neuropsychomotor development of children. Your diagnosis can be
usually performed from 18 to 24 months. Several disorders have the alterations
found in autism in common, they are: difficulty in communication or lack of
self, lack of interest in the external environment, self-flagellation, agitation, aggression, social dominance,
restricted interests and repetitive behaviors, but are further subdivided by Association
American Society of Psychiatry in 5 different diagnoses, varying only in intensity
of these symptoms: Autistic Disorder, Rett's Disorder, Disintegrative Disorder
Childhood, Asperger's Disorder, and Pervasive Developmental Disorder without other
Specification, with autism being the prototypical picture of this category. Although in some
conditions in the treatment it is necessary to use medication and an adequate diet, in
In general, the treatments adopted to improve the condition are the most diverse, but all
involve interpersonal contact, communication (verbalized or non-verbalized),
hearing and touch. Among these treatments are: music therapy, dance therapy,
equine therapy, swimming, physiotherapy, holding and psychotherapeutic follow-up.
Resumo Espanhol:
Este artículo pretende detallar y conocer la especificidad del autismo, las dificultades
que esta patología lleva consigo a nivel escolar de los niños, a nivel social de
adolescentes/adultos diagnosticados y el aporte de la intervención temprana. O
la profundización permite, por ejemplo, que dentro del ámbito escolar el docente tenga
más apropiación para ejercer un trabajo activo y eficaz con la inclusión del niño con
autismo. El síndrome del espectro autista es uno de los trastornos neurológicos más comunes
que afecta el desarrollo neuropsicomotor de los niños. Su diagnóstico puede ser
por lo general se realiza de 18 a 24 meses. Varios trastornos tienen las alteraciones
que se encuentran en el autismo en común, son: dificultad en la comunicación o falta de
auto, falta de interés en el entorno externo, autoflagelación, agitación, agresión, dominio social,
intereses restringidos y comportamientos repetitivos, pero se subdividen en Asociación
Sociedad Americana de Psiquiatría en 5 diagnósticos diferentes, variando solo en intensidad
de estos síntomas: Trastorno autista, Trastorno de Rett, Trastorno desintegrativo
Infancia, Trastorno de Asperger y Trastorno Generalizado del Desarrollo sin otros
Especificación, siendo el autismo la imagen prototípica de esta categoría. Aunque en algunos
condiciones en el tratamiento es necesario el uso de medicamentos y una dieta adecuada, en
En general, los tratamientos adoptados para mejorar la condición son los más diversos, pero todos
Implican contacto interpersonal, comunicación (verbalizada o no verbalizada),
oído y tacto. Entre estos tratamientos se encuentran: musicoterapia, bailoterapia,
equinoterapia, natación, fisioterapia, sujeción y seguimiento psicoterapéutico.
Resumo Francês:
Cet article entend détailler et connaître la spécificité de l'autisme, les difficultés
que cette pathologie emporte avec elle au niveau scolaire des enfants, au niveau social des
adolescents/adultes diagnostiqués et la contribution de l'intervention précoce. O
l'approfondissement permet, par exemple, qu'au sein du milieu scolaire l'enseignant ait
plus d'appropriation pour exercer un travail actif et efficace avec l'inclusion de l'enfant avec
autisme. Le syndrome du spectre autistique est l'un des troubles neurologiques les plus courants
qui affecte le développement neuropsychomoteur des enfants. Votre diagnostic peut être
généralement pratiqué entre 18 et 24 mois. Plusieurs troubles ont des altérations
retrouvés dans l'autisme en commun, ils sont : difficulté de communication ou manque de
soi, désintérêt pour l'environnement extérieur, autoflagellation, agitation, agressivité, domination sociale,
intérêts restreints et comportements répétitifs, mais sont ensuite subdivisés par Association
American Society of Psychiatry dans 5 diagnostics différents, ne variant qu'en intensité
de ces symptômes : trouble autistique, trouble de Rett, trouble désintégratif
Enfance, syndrome d'Asperger et trouble envahissant du développement sans autre
Spécification, l'autisme étant l'image prototypique de cette catégorie. Bien que dans certains
conditions dans le traitement, il est nécessaire d'utiliser des médicaments et une alimentation adéquate, en
En général, les traitements adoptés pour améliorer la condition sont les plus divers, mais tous
impliquent des contacts interpersonnels, la communication (verbalisée ou non verbalisée),
l'ouïe et le toucher. Parmi ces traitements figurent : la musicothérapie, la danse-thérapie,
équithérapie, natation, kinésithérapie, holding et suivi psychothérapeutique.
Resumo Alemão:
Dieser Artikel soll die Besonderheiten von Autismus und die Schwierigkeiten detailliert beschreiben und kennen
dass diese Pathologie auf der Schulebene der Kinder, auf der sozialen Ebene, mit sich bringt
diagnostizierte Jugendliche/Erwachsene und der Beitrag der Frühintervention. Ö
Vertiefung ermöglicht zum Beispiel, dass innerhalb des Schulumfeldes der Lehrer hat
mehr Eigenverantwortung, um eine aktive und effektive Arbeit mit der Inklusion des Kindes auszuüben
Autismus. Das Autismus-Spektrum-Syndrom ist eine der häufigsten neurologischen Erkrankungen
die die neuropsychomotorische Entwicklung von Kindern beeinflussen. Ihre Diagnose kann sein
in der Regel zwischen 18 und 24 Monaten durchgeführt. Mehrere Störungen haben die Veränderungen
Gemeinsam sind ihnen bei Autismus: Kommunikationsschwierigkeiten oder -mangel
Selbst, Desinteresse an der äußeren Umgebung, Selbstgeißelung, Hetze, Aggression, soziale Dominanz,
eingeschränkte Interessen und sich wiederholende Verhaltensweisen, werden aber weiter durch Assoziation unterteilt
American Society of Psychiatry in 5 verschiedenen Diagnosen, die sich nur in der Intensität unterscheiden
dieser Symptome: Autistische Störung, Rett-Störung, Desintegrative Störung
Kindheit, Asperger-Störung und tiefgreifende Entwicklungsstörung ohne andere
Spezifikation, wobei Autismus das prototypische Bild dieser Kategorie ist. Obwohl in einigen
Bedingungen in der Behandlung ist es notwendig, Medikamente und eine angemessene Ernährung zu verwenden, in
Im Allgemeinen sind die zur Verbesserung des Zustands angewendeten Behandlungen die unterschiedlichsten, aber alle
beinhalten zwischenmenschlichen Kontakt, Kommunikation (verbalisiert oder nicht verbalisiert),
hören und berühren. Zu diesen Behandlungen gehören: Musiktherapie, Tanztherapie,
Reittherapie, Schwimmen, Physiotherapie, Halten und psychotherapeutische Nachsorge.
Resumo Italiano
Questo articolo intende dettagliare e conoscere la specificità dell'autismo, le difficoltà
che questa patologia porta con sé a livello scolastico dei bambini, a livello sociale di
adolescenti/adulti diagnosticati e il contributo dell'intervento precoce. O
l'approfondimento consente, ad esempio, che all'interno dell'ambiente scolastico l'insegnante abbia
più titolarità per esercitare un lavoro attivo ed efficace con l'inclusione del bambino con
autismo. La sindrome dello spettro autistico è uno dei disturbi neurologici più comuni
che influenza lo sviluppo neuropsicomotorio dei bambini. La tua diagnosi può essere
di solito eseguita da 18 a 24 mesi. Diversi disturbi hanno le alterazioni
riscontrabili nell'autismo in comune, sono: difficoltà di comunicazione o mancanza di
sé, mancanza di interesse per l'ambiente esterno, autoflagellazione, agitazione, aggressività, dominio sociale,
interessi ristretti e comportamenti ripetitivi, ma sono ulteriormente suddivisi per Associazione
American Society of Psychiatry in 5 diverse diagnosi, che variano solo in intensità
di questi sintomi: Disturbo Autistico, Disturbo di Rett, Disturbo Disintegrativo
Infanzia, disturbo di Asperger e disturbo pervasivo dello sviluppo senza altro
Specificazione, con l'autismo come immagine prototipica di questa categoria. Anche se in alcuni
condizioni nel trattamento è necessario utilizzare farmaci e una dieta adeguata, in
In generale, i trattamenti adottati per migliorare la condizione sono i più diversi, ma tutti
coinvolgere il contatto interpersonale, la comunicazione (verbalizzata o non verbalizzata),
udito e tatto. Tra questi trattamenti ci sono: musicoterapia, danzaterapia,
terapia equina, nuoto, fisioterapia, holding e follow-up psicoterapeutico.
