Este artigo tem com objetivo analisar as relações entre as pedagogias do ensino de linguagem e o teatro, principalmente, no que diz respeito às propostas do artista como pedagogo a partir da visão teórica e prática de Antoine Vitez e dos estudos da Sociologia do corpo.
Cet article a pour objectif d’analyser les relations entre les pédagogies de l’eneignement de la langue et du théâtre, en particulier en ce qui concerne les propositions de l’artiste en tant que pédagogue à partir du point de vue théorique et pratique d’Antoine Vitez et sur les études de la sociologie du corps.
