AUXILIANDO A ALFABETIZAÇÃO COM OBJETOS DE APRENDIZAGEM
Revista Brasileira de Contabilidade e Gestão
AUXILIANDO A ALFABETIZAÇÃO COM OBJETOS DE APRENDIZAGEM
Autor Correspondente: Adilson Vahldick | [email protected]
Palavras-chave: objetos de aprendizagem, alfabetização, jogos educacionais, learning objects, literacy, educational games
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Este trabalho faz um relato sobre os problemas da alfabetização e as possibilidades de utilização da informática como forma de amenizar esses problemas. Com base nesses fundamentos, foram desenvolvidos dois objetos de aprendizagem para auxiliar no processo de alfabetização. Um dos objetos utiliza a técnica de reconhecimento e ordenação de letras. O outro objeto aplica a formação de palavras com a ordenação das sílabas. Ambos os objetos são apresentados nesse artigo. Ao final do trabalho são descritas as experiências na aplicação desses objetos em turmas do segundo ano do Ensino Fundamental, em dois semestres distintos.
Resumo Inglês:
This paper is a report on the problems of literacy and the possibilities of use of informatics as a way to alleviate these problems. Based on these fundamentals, we developed the learning objects to assist in the acquisition of literacy. One of the objects uses the technique of recognition and sorting of letters. The other object applies to word formation with the ordering of syllables. Both objects are presented in this article. The end of the paper describes the experiences in applying these classes of objects in the second year of elementary school, in two separate semesters.
Resumo Espanhol:
Este trabajo hace un relato sobre los problemas de la alfabetización y las posibilidades de utilizar la informática como una forma de amenizar estos problemas. Con base en estos fundamentos, se desarrollaron dos objetos de aprendizaje para ayudar en el proceso de alfabetización. Uno de los objetos utiliza la técnica de reconocimiento y ordenación de letras. El otro objeto aplica la formación de palabras con la ordenación de las sílabas. Ambos objetos se presentan en este artículo. Al final del trabajo se describen las experiencias en la aplicación de estos objetos en clases del segundo grado de la Primaria, en dos semestres distintos.
