Este trabalho estuda a avaliação colaborativa na perspectiva da Educomunicação. Em primeiro momento trata dos fundamentos da área da Educomunicação, além de abordar o contexto tecnológico atual pelas ideias de Sociedade em Rede de Manuel Castells. Depois, há um contato sucinto com a área de pesquisa de Avaliação da aprendizagem por três autores: Jussara Hoffmann, Cipriano Luckesi e José Romão. Por fim, há a descrição de uma experiência de avaliação colaborativa vivenciada no curso de licenciatura em Educomunicação e uma proposta aplicada em uma escola da rede municipal da cidade de São Paulo.
This work studies collaborative evaluation from the perspective of Educommunication. In
The first moment deals with the fundamentals of the area of Educommunication, in addition to addressing the
current technological context by Manuel Castells' ideas of Network Society. Later,
there is a succinct contact with the Learning Assessment research area for three
authors: Jussara Hoffmann, Cipriano Luckesi and José Romão. Finally, there is a description of
an experience of collaborative evaluation lived in the degree course in
Educommunication and a proposal applied in a municipal school in the city of
Sao Paulo.
Este trabajo estudia la evaluación colaborativa desde la perspectiva de la Educomunicación. En
El primer momento trata sobre los fundamentos del área de la Educomunicación, además de abordar la
contexto tecnológico actual por las ideas de Sociedad Red de Manuel Castells. Luego,
hay un contacto sucinto con el área de investigación de Evaluación del Aprendizaje durante tres
autores: Jussara Hoffmann, Cipriano Luckesi y José Romão. Finalmente, hay una descripción de
una experiencia de evaluación colaborativa vivida en la carrera de
Educomunicación y una propuesta aplicada en una escuela municipal de la ciudad de
San Pablo.
Ce travail étudie l'évaluation collaborative sous l'angle de l'éducommunication. Dans
Le premier moment traite des fondamentaux du domaine de l'éducommunication, en plus d'aborder les
contexte technologique actuel par les idées de Manuel Castells sur la société en réseau. Plus tard,
il y a un contact succinct avec le domaine de recherche de l'évaluation de l'apprentissage pour trois
auteurs : Jussara Hoffmann, Cipriano Luckesi et José Romão. Enfin, il y a une description de
une expérience d'évaluation collaborative vécue en cursus
Educommunication et une proposition appliquée dans une école municipale de la ville de
Sao Paulo.
Diese Arbeit untersucht kollaborative Evaluation aus der Perspektive der Bildungskommunikation. Im
Der erste Moment befasst sich mit den Grundlagen des Bereichs Educommunication, neben der Adressierung der
aktuellen technologischen Kontext durch Manuel Castells' Ideen der Netzwerkgesellschaft. Später,
Für drei besteht ein prägnanter Kontakt zum Forschungsbereich Learning Assessment
Autoren: Jussara Hoffmann, Cipriano Luckesi und José Romão. Abschließend gibt es noch eine Beschreibung
eine im Studiengang gelebte Erfahrung kooperativer Evaluation
Educommunication und ein Vorschlag, der in einer städtischen Schule in der Stadt angewendet wird
Sao Paulo.
Questo lavoro studia la valutazione collaborativa dal punto di vista dell'Educomunicazione. In
Il primo momento affronta i fondamenti dell'area dell'Educomunicazione, oltre ad affrontare la
contesto tecnologico attuale dalle idee di Network Society di Manuel Castells. Dopo,
c'è un succinto contatto con l'area di ricerca Learning Assessment per tre
autori: Jussara Hoffmann, Cipriano Luckesi e José Romão. Infine, c'è una descrizione di
un'esperienza di valutazione collaborativa vissuta nel corso di laurea in
Educomunicazione e una proposta applicata in una scuola comunale della città di
San Paolo.
