Este trabalho apresenta uma visão sobre a utilização das interfaces do ambiente
virtual de aprendizagem - EB aula, buscando aperfeiçoar as atividades de avaliação da
aprendizagem, no transcurso dos cursos desenvolvidos na modalidade de ensino a
distância oferecidos pelo Exército Brasileiro. A importância do estudo reside no fato de
que as experiências obtidas com o modelo avaliativo adotado no ensino presencial não
têm sido suficientes para se atingir o sucesso no ensino a distância. Sendo assim, o
Exército não pode prescindir de uma metodologia avaliativa mais apta a identificar os
pontos fortes e fracos do processo de construção do conhecimento e que serve,
primordialmente, para contribuir para o crescimento do aprendiz, bem como o
institucional. São abordados aspectos teóricos do ensino a distância, como se processa a
avaliação da aprendizagem nessa modalidade de ensino e a fase atual do emprego do EB
aula nos diversos cursos. Na conclusão, as idéias expressas ao longo do trabalho são
ratificadas, enfatizando que o desenvolvimento de ferramentas de avaliação da
aprendizagem dentro do EB aula poderá vir a contribuir para uma melhor aprendizagem
do discente.
