Avaliação de critérios para a instalação de polos de apoio presencial para cursos de ensino a distância utilizando o Analytic Network Process

Ano: 2017 | Volume: 10 | Número: 2

Autores: Fabrício Martins Carvalho da Silva, Cecilia Toledo Hernández, Julio César Andrade de Abreu

Palavras-chave: polos de apoio presencial, educação a distância, apoio multicritério à decisão, Analytic Network Process

Resumo Português:

A escolha do local para a instalação de um polo de apoio presencial tem um papel fundamental para o funcionamento dos cursos da modalidade de educação a distância, pois é a referência física para que os alunos possam realizar atividades presenciais obrigatórias, tais como aulas no laboratório, avaliações e tutoria presencial. Diante disso, este estudo teve como objetivo desenvolver um modelo de auxílio para a tomada de decisão para escolha de possíveis municípios para instalação de polos de educação superior a distância do consórcio CEDERJ. O modelo proposto é embasado em técnicas de apoio multicritério à decisão, em que foi utilizado o método Analytic Network Process (ANP) e agrupa um conjunto de critérios que possibilitam ao tomador de decisão conhecer informações necessárias sobre a viabilidade de determinado município sediar um polo de apoio presencial do CEDERJ. O modelo desenvolvido foi aplicado em um cenário composto por sete municípios da região do Vale Médio Paraíba onde não existem polos de educação superior a distância do consórcio CEDERJ. Os resultados obtidos demonstraram a eficácia do modelo na escolha do município que apresenta a condição mais favorável para implantação do polo. Entre as principais contribuições do estudo está a possibilidade de aplicação do modelo em outras regiões do país.

Resumo Espanhol:

La elección del lugar para la instalación de un polo de apoyo presencial tiene un papel fundamental para el funcionamiento de los cursos de la modalidad de educación a distancia, pues este es la referencia física para que los alumnos puedan realizar actividades presenciales obligatorias, tales como, clases en el laboratorio, evaluaciones y tutoría presencial. Este estudio ha tenido como objetivo desarrollar un modelo de apoyo a la toma de decisión para elegir posibles municipios para instalación de polos de educación superior a distancia del Consorcio CEDERJ. El modelo propuesto se basa en técnicas de apoyo a la decisión con múltiples criterios, donde se ha utilizado el método Analytic Network Process (ANP) que agrupa un conjunto de criterios que posibilitan al tomador de decisión conocer las informaciones necesarias sobre la viabilidad de un determinado municipio para albergar un polo de apoyo presencial del CEDERJ. El modelo desarrollado ha sido aplicado en un escenario compuesto por siete municipios de la región del Valle Medio Paraíba donde no existen polos de educación superior a distancia del Consorcio CEDERJ. Los resultados obtenidos han demostrado la eficacia del modelo en la elección del municipio que presenta la condición más favorable para la implantación del polo. Entre las principales contribuciones del estudio está la posibilidad de aplicar el modelo en otras regiones del país.