AVALIAÇÃO DO ÍNDICE DE DESCONFORTO TÉRMICO (IDT) EM ESCOLAS DE TEMPO INTEGRAL EM UMA CIDADE DO NORDESTE BRASILEIRO
Environmental Smoke
AVALIAÇÃO DO ÍNDICE DE DESCONFORTO TÉRMICO (IDT) EM ESCOLAS DE TEMPO INTEGRAL EM UMA CIDADE DO NORDESTE BRASILEIRO
Autor Correspondente: Gabrielle Diniz dos Santos | [email protected]
Palavras-chave: Environmental comfort, Teaching environments, Public schools
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
O conforto térmico é um tema de extrema importância, porém ainda de pouca relevância no meio acadêmico. Visto que as temperaturas ambientais vêm sendo atenuadas com as atividades humanas, o meio urbano também vem sendo afetado por estes fatores, devido a grande taxa de urbanização sem o devido cuidado com o ambiente em que são inseridos os elementos urbanos, sendo assim tais fatores vem causando aumento das temperaturas no meio urbano no âmbito externo e por consequência no ambiente interno, devido os elementos de cobertura do solo e das superfícies das construções. Sendo assim, este trabalho tem como objetivo a avaliação do conforto térmico em quatro escolas públicas municipais de tempo integral da cidade de João Pessoa/PB. Sendo elas Escola Municipal de Ensino Fundamental (EMEF) Conego João de Deus, EMEF Radegundis Feitosa, EMEF Ana Cristina Rolim Machado e EMEF Chico Xavier. Para a obtenção dos dados foram utilizados os termohigrômetros do tipo HOBO U-10, que foram alocados na sala mais desconfortável de cada escola analisada, os dados foram coletados durante 15 dias do período letivo do mês de Dezembro, tido como início do período seco da região. Após a obtenção dos dados, os mesmos foram processados e analisados de acordo com o índice de desconforto (IDT) de Thom e suas faixas de classificação adaptadas por Santos em 2011 para regiões de clima tropical. Os resultados mostraram que a escola com maior índice de Desconforto Térmico foi a Escola EMEF Conego João de Deus e este resultado se deu devido as configurações da sala de aula observada e do entorno bastante urbanizado. A escola com IDT mais ameno foi a escola Ana Cristina Rolim Machado e este resultado se deu devido a maior concentração de área arborizado no entorno da sala, bem como a estrutura do prédio que impede a entrada direta do sol na sala de aula. É possível afirmar também que todas as escolas demonstram altas taxas de desconforto térmico, e que está associado as configurações da sala de aula e sua localização em relação ao prédio da escola, bem como a falta de planejamento visando o clima da região para a construção de ambientes com maior eficiência energética e conforto térmico que possam favorecer o processo de aprendizado nesses ambientes.
Resumo Inglês:
The thermal comfort is a topic of extreme importance, but still has little relevance in the academic environment. Since environmental temperatures have been attenuated by human activities, the urban environment has also been affected by these factors, due to the high rate of urbanization without due care with the environment in which the urban elements are inserted, being thus such factors come causing an increase of the temperatures in the urban areas in the external environment and consequently in the internal environment, due to the elements of covering of the ground and the surfaces of the constructions. Therefore, this study aims to evaluate thermal comfort in four full-time municipal public schools in the city of João Pessoa / PB. They are Municipal School of Elementary Education (EMEF) Conego João de Deus, EMEF Radegundis Feitosa, EMEF Ana Cristina Rolim Machado and EMEF Chico Xavier. In order to obtain the data, the HOBO U-10 type thermo-hygrometers were used, which were allocated in the most uncomfortable room of each school analyzed, data were collected during 15 days of the December school year, considered as the beginning of the dry period of the region. After obtaining the data, they were processed and analyzed according to the Thom Discomfort Index (IDT) and their classification ranges adapted by Santos in 2011 for regions of tropical climate. The results showed that the school with the highest Thermal Discomfort index was the Conego João de Deus EMEF School and this result was due to the configurations of the observed classroom and the highly urbanized environment. The school with a milder IDT was the Ana Cristina Rolim Machado school and this result was due to the greater concentration of wooded area around the room, as well as the structure of the building that prevents the direct entry of the sun into the classroom. It is also possible to state that all schools show high rates of thermal discomfort, and that it is associated with classroom configurations and their location in relation to the school building, as well as the lack of planning aimed at the region's climate for the construction of environments with greater energy efficiency and thermal comfort that may favor the learning process in these environments.
Resumo Espanhol:
El confort térmico es un tema de extrema importancia, pero todavía de poca relevancia en el medio académico. Dado que las temperaturas ambientales se han atenuado con las actividades humanas, el medio urbano también viene siendo afectado por estos factores, debido a la gran tasa de urbanización sin el debido cuidado con el ambiente en que se insertan los elementos urbanos, siendo así tales factores vienen causando aumento de las temperaturas en el medio urbano en el ámbito externo y por consecuencia en el ambiente interno, debido a los elementos de cobertura del suelo y de las superficies de las construcciones. Siendo así, este trabajo tiene como objetivo la evaluación del confort térmico en cuatro escuelas públicas municipales de tiempo completo de la ciudad de João Pessoa / PB. (En el caso de las mujeres), en el caso de las mujeres. Para la obtención de los datos se utilizaron los termohigrómetros del tipo HOBO U-10, que fueron asignados en la sala más incómoda de cada escuela analizada, los datos fueron recolectados durante 15 días del período lectivo del mes de diciembre, tenido como inicio del período seco de la estación seca región. Después de la obtención de los datos, los mismos fueron procesados y analizados de acuerdo con el índice de incomodidad (IDT) de Thom y sus rangos de clasificación adaptados por Santos en 2011 para regiones de clima tropical. Los resultados mostraron que la escuela con mayor índice de desconforto térmico fue la Escuela EMEF Conego João de Deus y este resultado se dio debido a las configuraciones del aula observada y del entorno bastante urbanizado. La escuela con IDT más ameno fue la escuela Ana Cristina Rolim Machado y este resultado se dio debido a la mayor concentración de área arbolada en el entorno de la sala, así como la estructura del edificio que impide la entrada directa del sol en el aula. Es posible afirmar también que todas las escuelas demuestran altas tasas de incomodidad térmica, y que está asociado las configuraciones del aula y su ubicación en relación al edificio de la escuela, así como la falta de planificación visando el clima de la región para la construcción de ambientes con mayor eficiencia energética y confort térmico que puedan favorecer el proceso de aprendizaje en esos ambientes.
