Avaliação do conhecimento dos candidatos a transplante de fígado
Revista de Enfermagem da Universidade Federal de Santa Maria - REUFSM
Avaliação do conhecimento dos candidatos a transplante de fígado
Autor Correspondente: Priscilla Caroliny de Oliveira | [email protected]
Palavras-chave: Transplante de fígado; Educação em Saúde; Avaliação em enfermagem
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Objetivo: verificar a consistência interna de um questionário de avaliação de conhecimento sobre o processo de transplante de fígado e avaliar o conhecimento dos candidatos em fila de espera para transplante de fígado, bem como sua percepção sobre o próprio conhecimento. Método: estudo quantitativo, descritivo/exploratório, com pacientes em lista de espera para transplante de fígado. Resultados: 62 pacientes constituíram a amostra, tempo médio de fila de 5,7 anos. A média de acertos no questionário foi de 7,4 com desvio padrão de 2,5. As questões relativas à fase póstransplante tiveram os piores índices de acerto: 43% apontaram ter recebido informações sobre doença e 77,4% não as consideraram suficientes. Com relação à compreensão da doença e transplante, 37,1% e 45,2% apontaram, respectivamente, compreensão insuficiente. A consistência interna do questionário verificada por meio do alpha de Cronbach foi 0,813. Conclusão: o questionário desenvolvido apresentou consistência interna suficiente para avaliar o conhecimento dos candidatos a transplante de fígado e apontou déficit de informação em relação ao período pós-operatório do transplante. Descritores: Transplante de fígado; Educação em Saúde; Avaliação em enfermagem
Resumo Inglês:
Aim: to verify the internal consistency of an evaluative knowledge questionnaire on the liver transplant process and evaluate the knowledge of the candidates on the waiting list for liver transplantation, as well as their perception of their own knowledge. Method: quantitative, descriptive / exploratory study, with patients on the waiting list for liver transplantation as participants. Results: Sixty-two patients constituted the sample, average queue time of 5.7 years. The mean score on the questionnaire was 7.4 with a standard deviation of 2.5. Questions related to the post-transplant stage showed the worst hit rates. Forty-three percent of the patients indicated that they received information about the disease and 77.4% did not consider those information sufficient. Regarding the understanding of the disease and transplantation, 37.1% and 45.2% showed insufficient understanding, respectively. The internal consistency of the questionnaire, verified by Cronbach's alpha, was 0.813. Conclusion: the questionnaire presented internal consistency to assess the candidate's' knowledge of a liver transplant and showed information deficit regarding the postoperative period of transplantation. Descriptors: Liver transplantation; Health Education; Nursing assessment
Resumo Espanhol:
Objetivo: evaluar la consistencia interna del cuestionario de evaluación del conocimiento sobre el proceso de trasplante de hígado y evaluar los conocimientos de los candidatos en lista de espera para trasplante de hígado, así como la percepción de su propio conocimiento; Método: cuantitativo, descriptivo, exploratório. Resultados: 62 pacientes constituyeron la muestra, el tiempo medio en la lista es de 5,7 años. La puntuación media del cuestionario fue de 7,4 con desvio estándar de 2,5. Cuestiones relativas a la fase posterior al trasplante presentaron los peores índices de aciertos. 43% indicaron haber recibido información sobre la enfermedad y 77,4% no la considera suficiente. Con relación a la comprensión de la enfermedad y del trasplante, 37,1% y 45,2%, respectivamente, mostraron comprensión insuficiente. La consistencia interna del cuestionario, verificada por el alfa de Cronbach fue de 0,813. Conclusión: El cuestionario presentó suficiente consistencia interna para evaluar el conocimiento de los candidatos al trasplante de hígado y evidenció déficit de información con relación al postoperatorio del trasplante. Descriptores: Transplante de hígado; Educación en Salud; Avaliacíon en enfermaría
