Avaliação do equilíbrio corporal e da marcha: estudo comparativo entre surdos e ouvintes em idade escolar/ Balance and gait evaluation: comparative study between deaf and hearing students

Ano: 2012 | Volume: 30 | Número: 3

Autores: R. S. Melo, P. W. Silva, R. M. Tassitano, C. F. Macky, L. V. Silva

Palavras-chave: criança; equilíbrio postural; marcha; perda auditiva neurossensorial; surdez./child; postural balance; gait; hearing loss, sensorineural; deafness.

Resumo Português:

Objetivo: Avaliar o equilíbrio corporal e a marcha de escolares
surdos e ouvintes e comparar os dados entre os grupos,
considerando o sexo e a faixa etária da amostra.
Métodos: Estudo de corte transversal que avaliou 44
escolares surdos e 44 ouvintes, na faixa etária de sete a 17
anos. A avaliação do equilíbrio e das características da marcha
foi realizada por meio da Escala de Equilíbrio e Mobilidade de
Tinetti, e a velocidade da marcha, pelo teste Timed Up and Go.
Para a análise dos dados foram utilizadas duas abordagens
estatísticas: para o equilíbrio (teste t de Student) e para a
marcha (teste do qui-quadrado ou exato de Fisher).
Resultados: A avaliação do equilíbrio não demonstrou
diferenças significativas entre os grupos, os sexos e as faixas
etárias, apesar de os escolares surdos apresentarem menor
desempenho clínico nas categorias avaliadas. Na avaliação das
características da marcha, os resultados apontaram diferenças
significativas entre os grupos (p<0,001), os sexos (p<0,001)
e todas as faixas etárias: 7-10 anos (p=0,022) e 11–17 anos
(p<0,001). Com relação à velocidade da marcha, os resultados
demonstraram diferenças entre os grupos apenas para o sexo feminino (p=0,027) e na faixa etária entre 7–10 anos anos (p<0,001). Conclusões: Escolares surdos apresentaram alterações na marcha e maior risco para quedas quando comparados aos ouvintes.

Resumo Inglês:

Objective: To evaluate the body balance and gait of deaf
and hearing students and to compare data between groups,
considering the gender and the age of the sample.
Methods: This cross-sectional study evaluated 44 deaf
students and 44 hearing ones aged seven to 17 years-old. The
evaluation of balance and gait characteristics was performed
using the Tinetti Balance and Mobility Scale and the gait
velocity with the test Timed Up and Go. For data analysis,
two statistical approaches were applied: the Student’s t-test
to evaluate balance and the chi-square or Fisher’s exact test
to evaluate gait.
Results: The results from the balance evaluation did not
show significant differences between groups, genders or age
groups; however, the deaf scholars had worse performance
on clinic balance in all categories. In the evaluation of gait
characteristics, there were significant differences between
groups (p<0.001), genders (p<0.001), and age groups: 7–10
years-old (p=0.022) and 11–17 years-old (p<0.001). With
respect to gait speed, results showed significant differences
between groups only for female students (p=0.027) aged
7–10 years-old (p<0.001).
Conclusions: Deaf students presented changes in gait
and higher risk of falls compared with the hearing ones.

Resumo Espanhol:

Objetivo: Evaluar el equilibrio corporal y la marcha de escolares sordos y oyentes y comparar los datos entre los grupos, considerando el género y la franja de edad de la muestra. Métodos: Estudio de cohorte transversal, que evaluó a 44 escolares sordos y 44 oyentes de ambos los géneros, en la franja de edad de siete a 17 años. La evaluación del equilibrio y de las características de la marcha fue realizada por medio de la Escala de Equilibrio y Movilidad de Tinetti y la velocidad de la marcha, por la prueba Timed Up and Go. Para el análisis de los datos, se utilizaron dos acercamientos estadísticos: para el equilibrio (prueba t de Student) y para la marcha (prueba del chi cuadrado o exacto de Fisher).Resultados: La evaluación del equilibrio no demostró diferencias significativas entre los grupos, los géneros y las franjas de edad, a pesar de que los estudiantes sordos presentan menor desempeño clínico en las categorías evaluadas. En la evaluación de las características de la marcha, los resultados apuntaron diferencias significativas entre los grupos (p<0,001), géneros (p<0,001) y todas las franjas de edad: siete y diez años (p=0,022) y 11 a 17 años (p<0,001). Respecto a la velocidad de la marcha, los resultados demostraron diferencias entre los grupos solamente para el género femenino (p=0,027) y en la franja de edad entre siete a diez años (p<0,001). Conclusiones: Escolares sordos presentaron alteraciones en la marcha y mayor riesgo para caídas, cuando comparados a los oyentes, aunque no demuestren diferencias significativas en el equilibrio corporal.
Palabras clave: niño; equilibrio postural; marcha; pérdida auditiva neurosensorial; sordera.