O Programa Ensino Médio Inovador – ProEMI, tem como finalidade oferecer apoio técnico e financeiro para as escolas públicas brasileiras de Ensino Médio, visando a autonomia na elaboração de seus currículos, de forma integrada, participativa e inovadora, visando promover a melhoria dos índices, neste segmento educacional. Foi empregada abordagem qualiquantitativa, com uso de análise documental e entrevistas semiestruturadas para a coleta de dados, foram avaliadas as ações do ProEMI na Escola Estadual Frederico José Pedreira Neto de Palmas, Tocantins. Ficou constatada a limitação do uso exclusivo do QL para avaliar o programa, pois os indicadores são importantes, mas insuficientes. Assim, o QL foi adaptado com a inclusão de diretrizes apontadas pela equipe da escola. Observou-se um comprometimento da escola em dinamizar o currículo e ajudar os estudantes no desenvolvimento de habilidades fundamentais, mas um déficit nos registros o que justifica a necessidade de monitoramento, desde a implantação
