Objetivo: Avaliar o risco familiar de crianças da educação infantil para subsidiar práticas educativas
e integração escola-famÃlia. Método: Pesquisa exploratória descritiva, quantitativa. Coleta de dados
realizada em uma escola de um municÃpio de Minas Gerais, em 2011. Os sujeitos foram 69 famÃlias da
escola. Utilizou-se um formulário com tópicos relacionados a fatores socioeconômicos e condições
clÃnicas dos membros das famÃlias em questão. Submeteram-se os dados à análise estatÃstica com
frequência das variáveis, possibilitando o estabelecimento de prioridades (grau de risco, sentinelas e
fatores que influenciam os riscos). Resultados: O risco familiar ficou entre baixo e médio, o critério
clÃnico influenciou esta classificação. Observou-se potencial para desenvolvimento de doenças
crônicas não transmissÃveis, como: hipertensão arterial, obesidade, alcoolismo, tabagismo, além de
transtornos psicossociais. Conclusão: A classificação propiciou identificar a necessidade de realizar
práticas educativas em saúde, na busca de gerar conteúdos e ações coletivas voltadas para
sensibilização para aquisição de hábitos saudáveis.
