A Avaliação Psicológica (AP) consiste em um processo de investigação de fenômenos psicológicos e tem apresentado avanços contínuos em muitos aspectos. À medida que os avanços são notáveis, surgem desafios importantes para a prática profissional.Nesse sentido, o presente estudo teórico tem o objetivo de discutir e refletir sobre os desafios e limites de atuação do profissional de Psicologia nos processos avaliativos, bem como apresentar diversos avanços já alcançados na área.Para tanto, apresentar-se-ão os principais avanços da área, como a contribuição do Sistema de Avaliação de Testes Psicológicos (SATEPSI) e da Comissão Consultiva em Avaliação Psicológica, os métodos e as técnicas, principalmente aqueles projetivos, e, por fim, a compreensão do psicodiagnóstico como uma avaliação compreensiva e a importância das indicações terapêuticas. E, na sequência, serão discutidos os desafios: subutilização dos inúmeros recursos do computador e das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDICs), uso inapropriado dos instrumentos de Psicologia, acesso mais restrito à AP por diversas populações e subgrupos e amostras normativas limitadas. Portanto, a Avaliação Psicológica tem mostrado avanços significativos, mas ainda enfrenta desafios que exigem atenção, como a inclusão tecnológica e a ampliação do acesso a diversas populações.
Psychological Assessment (AP, acronym in Portuguese) consists of a process of investigating psychological phenomena and has been continuously developing and evolving in many aspects. As its progress becomes more evident, important challenges arise for professional practice. In this regard, the present theoretical study aims to discuss and reflect on the challenges and limitations faced by psychology professionals in evaluative processes, as well as to present various advances already achieved in the field. To this end, the main advancements in the area will be presented, such as the contributions of Psychological Test Assessment System (SATEPSI, acronym in Portuguese) and the Psychological Assessment Advisory Committee, methods and techniques – especially projective ones – and, finally, the understanding of psychodiagnostics as a comprehensive assessment and the importance of therapeutic recommendations. Subsequently, the study will discuss challenges such as the underutilization of the numerous resources provided by computers and Digital Information and Communication Technologies (DICTs), the improper use of psychological instruments, restricted access to psychological assessment for various populations and subgroups, and limited normative samples. In summary, Psychological Assessment has shown significant advancements but still faces challenges that require attention, such as technological inclusion and expanding access to diverse populations.
La Evaluación Psicológica (AP, acrónimo en Portugués) consiste en un proceso de investigación de fenómenos psicológicos y ha evolucionado de manera continua, en muchos aspectos. A medida que sus avances son notables, surgen importantes desafíos para la práctica profesional. En este sentido, el presente estudio teórico tiene como objetivo discutir y reflexionar sobre los desafíos y los límites de actuación del profesional de Psicología en los procesos evaluativos, así como presentar diversos avances ya alcanzados en el área. Para ello, se presentarán los principales avances en la disciplina, como la contribución del Sistema de Evaluación de Pruebas Psicológicas (SATEPSI, acrónimo en Portugués) y de la Comisión Consultiva en Evaluación Psicológica, los métodos y las técnicas, principalmente los proyectivos, y, finalmente, la comprensión del psicodiagnóstico como una evaluación comprensiva y la importancia de las indicaciones terapéuticas. A continuación, se discutirán los desafíos: la infrautilización de los numerosos recursos que el uso del ordenador y las Tecnologías Digitales de la Información y Comunicación (TDICs) pueden ofrecer, el uso inapropiado de los instrumentos de Psicología, el acceso más restringido a la Evaluación Psicológica para diversas poblaciones y subgrupos, y las limitadas muestras normativas. En resumen, la Evaluación Psicológica ha mostrado avances significativos, pero aún enfrenta desafíos que requieren atención, como la inclusión tecnológica y la ampliación del acceso a diversas poblaciones.
