Este trabalho tem como objetivo apresentar os fundamentos da gestão democrática participativa por meio do colegiado escolar nas escolas públicas, discorrendo sobre o papel dos diversos órgãos representativos da gestão participativa que implica compreender o processo de uma ação democrática empreendida como forma de socializar informações acerca do planejamento orçamentário, peça obrigatória nas administrações públicas, cujo objetivo visa socializar conhecimentos e busca compreender as concepções de administração democrática próprios da modernidade e resultante de um processo reivindicatório da sociedade civil organizada na perspectiva de promover na sociedade o interesse pelo acompanhamento e ordenação das políticas públicas. A escrita deste artigo está baseada em pesquisas bibliográficas qualitativas acerca do tema em questão.
This work aims to present the foundations of democratic management
participatory through the school collegiate in public schools, discussing the role
of the various representative bodies of participatory management, which implies understanding the
process of a democratic action undertaken as a way of socializing information
about budget planning, a mandatory part in public administrations, whose
objective aims to socialize knowledge and seeks to understand the conceptions of
democratic administration typical of modernity and resulting from a process
demands of organized civil society with a view to promoting in society the
interest in monitoring and organizing public policies. The writing of this article
it is based on qualitative bibliographic research on the subject in question.
Este trabajo tiene como objetivo presentar los fundamentos de la gestión democrática
participativo a través del colegiado escolar en las escuelas públicas, discutiendo el papel
de los distintos órganos representativos de la gestión participativa, lo que implica comprender la
proceso de una acción democrática emprendida como una forma de socializar la información
sobre la planificación presupuestaria, parte obligatoria en las administraciones públicas, cuya
tiene como objetivo socializar el conocimiento y busca comprender las concepciones de
administración democrática propia de la modernidad y resultante de un proceso
demandas de la sociedad civil organizada con miras a promover en la sociedad la
interés en el seguimiento y organización de las políticas públicas. La redacción de este artículo
se basa en una investigación bibliográfica cualitativa sobre el tema en cuestión.
Cet ouvrage vise à présenter les fondements de la gestion démocratique
participatif à travers le collège scolaire dans les écoles publiques, en discutant du rôle
des différentes instances représentatives de la gestion participative, ce qui implique de comprendre les
processus d'action démocratique entrepris comme moyen de socialisation de l'information
sur la planification budgétaire, élément obligatoire dans les administrations publiques, dont
objectif vise à socialiser les savoirs et cherche à comprendre les conceptions de
administration démocratique typique de la modernité et issue d'un processus
revendications de la société civile organisée en vue de promouvoir dans la société
intérêt pour le suivi et l'organisation des politiques publiques. La rédaction de cet article
il est basé sur une recherche bibliographique qualitative sur le sujet en question.
Ziel dieser Arbeit ist es, die Grundlagen des demokratischen Managements darzustellen
partizipativ durch das Schulkollegium in öffentlichen Schulen, Diskussion der Rolle
der verschiedenen repräsentativen Gremien des partizipativen Managements, was das Verständnis der
Prozess einer demokratischen Aktion, die als Mittel zur Sozialisierung von Informationen unternommen wird
über Haushaltsplanung, ein obligatorischer Bestandteil in öffentlichen Verwaltungen, deren
Ziel ist es, Wissen zu sozialisieren und versucht, die Vorstellungen von zu verstehen
demokratische Verwaltung, die typisch für die Moderne ist und aus einem Prozess resultiert
Forderungen der organisierten Zivilgesellschaft im Hinblick auf die Förderung der
Interesse an der Überwachung und Organisation der öffentlichen Politik. Das Schreiben dieses Artikels
sie basiert auf einer qualitativen bibliographischen Recherche zum jeweiligen Thema.
Questo lavoro si propone di presentare i fondamenti della gestione democratica
partecipativo attraverso il collegio scolastico nelle scuole pubbliche, discutendone il ruolo
dei vari organi rappresentativi della gestione partecipata, il che implica la comprensione del
processo di un'azione democratica intrapresa come mezzo di socializzazione dell'informazione
sulla pianificazione del bilancio, parte obbligatoria nelle pubbliche amministrazioni, di cui
obiettivo mira a socializzare la conoscenza e cerca di comprendere le concezioni di
amministrazione democratica tipica della modernità e risultante da un processo
richieste della società civile organizzata al fine di promuovere nella società il
interesse per il monitoraggio e l'organizzazione delle politiche pubbliche. La stesura di questo articolo
si basa su una ricerca bibliografica qualitativa sull'argomento in questione.
