Introdução: O bem-estar na adolescência é um tema de saúde que engloba contexto físico e social. Objetivo: Avaliar a contribuição da inserção social na cidade, percepção de qualidade do bairro e senso de comunidade para o bem-estar de adolescentes escolares. Métodos: Estudo com 119 escolares de oitavo ano de Porto Alegre, Brasil, avaliados mediante inquérito de dados sociodemográficos, inserção social à cidade, senso de comunidade, percepção de qualidade do bairro e bem-estar pessoal. Foi realizada análise de regressão linear múltipla. Resultados: Identificou-se contribuição significativa de todos os construtos avaliados para o bem-estar. Discussão: A elevada variância explicada pelos modelos obtidos demonstra a importância do ambiente, tanto em termos de recursos quanto de relações sociocomunitárias, para o bem-estar de escolares. Conclusões: O investimento na qualidade dos contextos urbanos deve ser uma meta social e política.
Introduction: Adolescence well-being is a health issue that encompasses both physical and social context. Objective: To evaluate the contribution of social insertion in the city, perception of neighborhood quality and sense of community for the well-being of school adolescents. Methods: The study was carried out with 119 eighth grade students from Porto Alegre, Brazil, who were evaluated through a socio-demographic data inquiry, social inclusion to the city, sense of community, neighborhood quality perception and personal well-being. Multiple linear regression analysis was performed. Results: We identified a significant contribution of all evaluated constructs for well-being. Discussion: The high variance explained by the models obtained demonstrates the importance of the environment, both in terms of resources and socio-community relations, for the well-being of schoolchildren. Conclusions: Investing in the quality of urban contexts should be a social and political goal
Introducción: El bienestar en la adolescencia es un tema de salud que engloba contexto físico y social. Objetivo: Evaluar la contribución de la inserción social en la ciudad, percepción de calidad del barrio y sentido de comunidad para el bienestar de adolescentes escolares. Métodos: Estudio con 119 escolares de octavo año de Porto Alegre, Brasil, evaluados mediante encuesta de datos sociodemográficos, inserción social en la ciudad, sentido de comunidad, percepción de calidad del barrio y bienestar personal. Se realizó un análisis de regresión lineal múltiple. Resultados: Se identificó una contribución significativa de todos los constructos evaluados para el bienestar. Discusión: La elevada varianza explicada por los modelos obtenidos demuestra la importancia del ambiente, tanto en términos de recursos como de relaciones sociocomunitarias, para el bienestar de escolares. Conclusiones: La inversión en la calidad de los contextos urbanos debe ser una meta social y política
