Avaliando as práticas pedagógicas atuais e mesmo observando aspectos historicamente metodológicos,
os alunos hoje enfrentam extrema dificuldade para desenvolver habilidades cognitivas e adquirir
conhecimentos no sistema educacional atual. Talvez isso não se deva à ineficácia dos métodos, mas
sim à dinâmica das relações entre o aluno e o meio. Diferentes grupos de idade exigem abordagens
diferentes, que se tornaram obsoletas, eles perdem sua eficácia significativamente com o passar
do tempo. Portanto, os jogos e brincadeiras em termos de idade e disciplinas podem ser uma forma
eficiente de exibição de conteúdos devido à sua universalidade. Este artigo tem como objetivo
explicar os motivos pelos quais os jogos e brincadeiras didáticas são uma ferramenta importante na
educação bilingue e indica algumas formas de aplicação dessas ferramentas no processo de ensino
e aprendizagem de uma segunda língua.
