Resumo Português:
Este artigo tem como eixo principal a importância do brincar na primeira infância e o quanto a brincadeira livre contribui para o desenvolvimento das crianças, desenvolvendo a capacidade física e
motora, cognitiva, social, afetiva, entre inúmeras outras. Ao termo brincadeira associam-se alguns
sinônimos, como: jogo faz de conta, atividade lúdica, atividade livre que são utilizados com o mesmo
significado. São vários os autores que apontam para uma uniformidade entre o jogar e o brincar
(Brougère (1998); Neto (1997) e Huizinga (2003); por esta razão, neste trabalho, o termo jogar será,
sempre, entendido como brincar e vice-versa).
Resumo Inglês:
This article has as its main axis the importance of playing in early childhood and how much free play contributes to the development of children, developing physical capacity and
motor, cognitive, social, affective, among countless others. The term play is associated with some
synonyms, such as: make-believe game, playful activity, free activity that are used with the same
meaning. There are several authors who point to a uniformity between playing and playing
(Brougère (1998); Neto (1997) and Huizinga (2003); for this reason, in this work, the term play will be,
always understood as playing and vice versa).
Resumo Espanhol:
Este artículo tiene como eje principal la importancia del juego en la primera infancia y cuánto contribuye el juego libre al desarrollo de los niños, desarrollando la capacidad física y
motrices, cognitivas, sociales, afectivas, entre innumerables otras. El término juego se asocia con algunos
sinónimos, tales como: juego de fantasía, actividad lúdica, actividad libre que se utilizan con el mismo
sentido. Son varios los autores que apuntan a una uniformidad entre jugar y jugar
(Brougère (1998); Neto (1997) y Huizinga (2003); por ello, en este trabajo, el término jugar será,
siempre entendido como jugar y viceversa).
Resumo Francês:
Cet article a pour axe principal l'importance du jeu dans la petite enfance et à quel point le jeu libre contribue au développement des enfants, au développement de la capacité physique et
moteur, cognitif, social, affectif, parmi d'innombrables autres. Le terme jeu est associé à certains
synonymes, tels que : jeu de faire semblant, activité ludique, activité libre qui sont utilisés avec le même
sens. Il y a plusieurs auteurs qui soulignent une uniformité entre jouer et jouer
(Brougère (1998) ; Neto (1997) et Huizinga (2003) ; pour cette raison, dans cet ouvrage, le terme jeu sera,
toujours compris comme jouer et vice versa).
Resumo Alemão:
Dieser Artikel hat als Hauptachse die Bedeutung des Spielens in der frühen Kindheit und wie viel freies Spielen zur Entwicklung von Kindern, zur Entwicklung der körperlichen Leistungsfähigkeit und zur Entwicklung der körperlichen Leistungsfähigkeit beiträgt
motorisch, kognitiv, sozial, affektiv, unter unzähligen anderen. Der Begriff Spiel ist mit einigen verbunden
Synonyme, wie z. B.: Scheinspiel, spielerische Aktivität, freie Aktivität, die mit denselben verwendet werden
Bedeutung. Es gibt mehrere Autoren, die auf eine Einheitlichkeit zwischen Spielen und Spielen hinweisen
(Brougère (1998); Neto (1997) und Huizinga (2003); daher wird in dieser Arbeit der Begriff Spiel
immer als Spielen verstanden und umgekehrt).
Resumo Italiano
Questo articolo ha come asse principale l'importanza del gioco nella prima infanzia e quanto il gioco libero contribuisca allo sviluppo dei bambini, allo sviluppo delle capacità fisiche e
motorio, cognitivo, sociale, affettivo, tra innumerevoli altri. Il termine gioco è associato ad alcuni
sinonimi, come: gioco di finzione, attività ludica, attività libera che vengono utilizzati con lo stesso
significato. Ci sono diversi autori che indicano un'uniformità tra gioco e gioco
(Brougère (1998); Neto (1997) e Huizinga (2003); per questo motivo, in questo lavoro, il termine gioco sarà,
sempre inteso come gioco e viceversa).
