Brincadeiras são estímulos para o desenvolvimento cognitivo, afetivo e social da criança, uma ferramenta para que ela possa expressar-se. Compreender a importância do brincar para a construção do desenvolvimento psíquico e motor da criança é a questão motivadora desta pesquisa. É possível observar uma série de conceitos importantes ao longo da história, visando ao bom desenvolvimento da aprendizagem da criança e ao papel dos educadores nesta função tão importante. O principal objetivo desta pesquisa é compreender o papel da brincadeira no desenvolvimento infantil. Esta pesquisa aborda a importância dos jogos nos processos de aprendizagem e desenvolvimento da criança. Ressalta os aspectos cognitivos e afetivos desencadeados na hora do brincar. Propõe uma reflexão sobre as atuais práticas pedagógicas, evidenciando a relevância do jogo e da brincadeira na rotina escolar como ferramenta de aprendizagem. Evidencia a construção da ideia do jogo e da brincadeira como método importante no processo da construção de aprendizagem da criança.
Plays are stimuli for the child's cognitive, affective and social development, a tool for them to express themselves. Understand the importance of play for construction
of the child's psychic and motor development is the motivating question of this research. It's possible
observe a series of important concepts throughout history, aiming at the good development
of children's learning and the role of educators in this very important role. Main
The aim of this research is to understand the role of play in child development. It is
research addresses the importance of games in the processes of learning and development of
child. It emphasizes the cognitive and affective aspects triggered at the time of playing. proposes a
reflection on current pedagogical practices, highlighting the relevance of games and play
in the school routine as a learning tool. It highlights the construction of the idea of the game and the
play as an important method in the process of building the child's learning.
El juego es un estímulo para el desarrollo cognitivo, afectivo y social del niño, una herramienta para que se exprese. Comprender la importancia del juego para la construcción.
del desarrollo psíquico y motor del niño es la pregunta motivadora de esta investigación. Es posible
observar una serie de conceptos importantes a lo largo de la historia, visando el buen desarrollo
del aprendizaje de los niños y el papel de los educadores en este papel tan importante. El principal
El objetivo de esta investigación es comprender el papel del juego en el desarrollo infantil. Está
investigación aborda la importancia de los juegos en los procesos de aprendizaje y desarrollo de
niño. Enfatiza los aspectos cognitivos y afectivos desencadenados en el momento de jugar. propone un
reflexión sobre las prácticas pedagógicas actuales, destacando la relevancia de los juegos y el juego
en la rutina escolar como herramienta de aprendizaje. Destaca la construcción de la idea del juego y la
el juego como método importante en el proceso de construcción del aprendizaje del niño.
Les jeux sont des stimuli pour le développement cognitif, affectif et social de l'enfant, un outil pour lui permettre de s'exprimer. Comprendre l'importance du jeu pour la construction
du développement psychique et moteur de l'enfant est la question motrice de cette recherche. C'est possible
observer une série de concepts importants à travers l'histoire, visant le bon développement
de l'apprentissage des enfants et le rôle des éducateurs dans ce rôle très important. Principal
L'objectif de cette recherche est de comprendre le rôle du jeu dans le développement de l'enfant. Il est
la recherche porte sur l'importance des jeux dans les processus d'apprentissage et de développement des
enfant. Il met l'accent sur les aspects cognitifs et affectifs déclenchés au moment de jouer. propose une
réflexion sur les pratiques pédagogiques actuelles, mettant en évidence la pertinence du jeu et du jeu
dans la routine scolaire comme outil d'apprentissage. Il met en évidence la construction de l'idée du jeu et la
jouer comme une méthode importante dans le processus de construction de l'apprentissage de l'enfant.
Spiele sind Stimuli für die kognitive, affektive und soziale Entwicklung des Kindes, ein Werkzeug für es, sich auszudrücken. Verstehe die Bedeutung des Spiels für das Bauen
der psychischen und motorischen Entwicklung des Kindes ist die motivierende Frage dieser Forschung. Es ist möglich
Beobachten Sie eine Reihe wichtiger Konzepte im Laufe der Geschichte, die auf eine gute Entwicklung abzielen
des kindlichen Lernens und die Rolle der Erzieher in dieser sehr wichtigen Rolle. Hauptsächlich
Das Ziel dieser Forschung ist es, die Rolle des Spiels in der kindlichen Entwicklung zu verstehen. es ist
Die Forschung befasst sich mit der Bedeutung von Spielen in Lern- und Entwicklungsprozessen von
Kind. Es betont die beim Spielen ausgelösten kognitiven und affektiven Aspekte. schlägt vor a
Reflexion aktueller pädagogischer Praktiken, Hervorhebung der Relevanz von Spielen und Spiel
im Schulalltag als Lerninstrument. Es hebt die Konstruktion der Idee des Spiels hervor und die
spielen als eine wichtige Methode im Lernprozess des Kindes.
I giochi sono stimoli per lo sviluppo cognitivo, affettivo e sociale del bambino, uno strumento per esprimersi. Comprendere l'importanza del gioco per la costruzione
dello sviluppo psichico e motorio del bambino è la domanda motivante di questa ricerca. È possibile
osservare una serie di concetti importanti nel corso della storia, mirando al buon sviluppo
dell'apprendimento dei bambini e il ruolo degli educatori in questo ruolo così importante. Principale
Lo scopo di questa ricerca è comprendere il ruolo del gioco nello sviluppo del bambino. è
la ricerca affronta l'importanza dei giochi nei processi di apprendimento e sviluppo di
bambino. Sottolinea gli aspetti cognitivi e affettivi innescati al momento del gioco. propone un
riflessione sulle pratiche pedagogiche attuali, evidenziando la rilevanza del gioco e del gioco
nella routine scolastica come strumento di apprendimento. Evidenzia la costruzione dell'idea di gioco e il
il gioco come metodo importante nel processo di costruzione dell'apprendimento del bambino.
