Esse artigo procura abordar reflexões a respeito das brincadeiras, o lazer e as habilidades exploradas
nas Escolas de Educação Infantil. Para elaboração do artigo foi utilizada a metodologia baseada em
pesquisa bibliográfica, com a corroboração de autores que denotam a respeito do tema em questão.
Os conteúdos das salas de aulas de Educação Infantil devem ter relevância social, sendo adaptados
de acordo com as características sociocognitivas dos bebês e das crianças. A variedade e vivência
das diversas atividades de brincar, recrear e praticar esportes é fundamental para implementá-las
continuamente, seja em sala de aula ou por meio de projetos lúdico-pedagógicos, na Educação Infantil.
