Building environmental awareness with elementary school students in an area of high agricultural production/ Construindosensibilização ambiental com alunos do ensino fundamentalem zona de alta produção agrícola

Diversitas Journal

Endereço:
Universidade Estadual de Alagoas (UNEAL), Campus IIBR 316 km 87,5, Bebedouro, Santana do Ipanema/AL, Brasil. - Bebedouro
Santana do Ipanema / AL
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Site: http://www.kentron.ifal.edu.br/index.php/diversitas_journal/
Telefone: (82) 9960-4243
ISSN: 25255215
Editor Chefe: José Crisólogo de Sales Silva
Início Publicação: 31/12/2015
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo: Ciências Agrárias, Área de Estudo: Ciências Biológicas, Área de Estudo: Ciências da Saúde, Área de Estudo: Ciências Exatas, Área de Estudo: Ciências Humanas, Área de Estudo: Ciências Sociais Aplicadas, Área de Estudo: Engenharias, Área de Estudo: Linguística, Letras e Artes, Área de Estudo: Multidisciplinar

Building environmental awareness with elementary school students in an area of high agricultural production/ Construindosensibilização ambiental com alunos do ensino fundamentalem zona de alta produção agrícola

Ano: 2020 | Volume: 5 | Número: 2
Autores: T. T. Ferreira, S. G. da Silva, F. F. Ferreira, F. F. Ferreira
Autor Correspondente: T. T. Ferreira | [email protected]

Palavras-chave: Environmental education, Vegetable garden, Composting.

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

Ações que envolvam mudança de atitude, no contexto de temas ambientais, é um desafio a ser aplicado  nos  ambientes  escolares.  Essa pesquisa  buscou  através  da  realização  de  um projeto,  em  parceria com o Clube Amigos da Terra –CAT, promover o processo de conscientização e sensibilização ambiental, de  alunos  do  ensino  fundamental,  sobre  a  correta  destinação  de  resíduos,  sua  reutilização  e  outras aplicações,  como  forma  de  preservação  e  defesa  do  meio  ambiente.  A  pesquisa  ocorreu  em  uma  escola municipal  da  área  urbana  do  município  de  Sorriso,  Mato  Grosso.  A  metodologia  baseada  no  método explicativa/qualitativa, foi feita em fases que incluíram a) apresentação do projeto, b) palestra, c) aplicação do projeto “aprendendo a reciclar”. Na fase final, os alunos puderam ser inseridos no conhecimento sobre os  resíduos  diários,  coleta  e  separação,  compostagem  e  horta  escolar.  Os  alunos  tiveram  um  processo  de crescimento  sustentável  ao  longo da  realização  do  projeto,  denotando  a  importância  da  aplicabilidade  de atividades  extras  salas,  na  formação  de  conceitos  da  Educação  Ambiental.  De  uma  forma  geral,  a realização  do  projeto,  permitiu  o  processo  de  sensibilização  ambiental  dos  envolvidos,  o  que  os  torna multiplicadores  das  ações  vividas,  denotando  a  importância  da Educação  Ambiental,  na  transformação  de novas gerações, para a aplicabilidade da sustentabilidade.



Resumo Inglês:

Actions  involving  change  of  attitude  in  the  context  of  environmental  issues,  it  is  a challenge  to  be  applied  in  school  environments.  This  research  soughtthrough  a  project,  in  partnership with Clube Amigos da Terra -CAT, to promote the process of awareness and environmental awareness, of elementary  school  students,  about  the  correct  destination  of  waste,  their  reuse  and  other  applications, such as ways topreserve and protect the environment. The research was carried out in a municipal school in  the  urban  area  of  the  townof  Sorriso,  MatoGrosso.  The  methodology  based  on  the  explanatory  / qualitative  method  was  done  in  phases  that  included  a)  presentation of  the  project,  b)  lecture,  c) application  of  the  project  "learning  to  recycle".  In  the  final  phase,  the students  could  be  inserted  in  the knowledge  about  the  daily  residues,  collection  and  separation,  composting  and  school  vegetable  garden. The students had a process of sustainable growth throughout the realization of the project, denoting the importance   of the   applicability   of   extra   classroom   activities,   in   the   formation   of   concepts   of Environmental Education. In general, the realization of the project allowed the process of environmental awareness of those involved, which makes them multipliers of the actions lived, denoting the importance of   Environmental   Education,   in   the   transformation   of   new   generations,   to   the   applicability   of sustainability.