Bullying no contexto escolar
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Bullying no contexto escolar
Autor Correspondente: Eduardo Jardim Koenigkam | [email protected]
Palavras-chave: Bullying; Escola; Psicologia; Soluções.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
O presente artigo tem como objetivo apresentar o Bullying, de sua origem até seus efeitos e impactos sociais, demonstrando as consequências dessa anomalia social que tem repercutido na vida de qualquer criança em sua fase escolar. Tal temática vai além dos processos pedagógicos, pois atinge degraus de natureza psicológica, pormenorizados pelos princípios da ciência do comportamento humano. As atitudes do ser humano se refletem constantemente nas diversas esferas da realidade cultural e social, provocando reações, muitas vezes estimuladas pelo meio ou seu histórico de vida. A psicologia em si, possui respostas capazes de promover ótimos resultados, dos quais já estão sendo praticados em muitas partes do mundo, pois o Bullying é um problema que se tornou mundialmente peculiar às instituições escolares, sendo impossível desvincular os eventos ocorridos nas escolas dos históricos de vida dos estudantes, pois o praticante do Bullying, o buller, tem em suas vítimas uma maneira de refletir suas mazelas e dores emocionais vividas em seu passado, ou dependendo da situação, identifica-se sérios problemas vividos pelo praticante em tempo real. Várias investigações promovidas por psicólogos junto aos profissionais da educação estão sendo realizadas com grande êxito, onde conseguem elencar futuras soluções para modificar o quadro de insegurança nos ambientes escolares. Uma sociedade vulnerável aos problemas socioeconômicos e culturais de uma determinada região, pode resultar em anomalias sérias e muitas vezes irreversíveis.Palavras-chave:Bullying; Escola; Psicologia; Soluções.
Resumo Inglês:
This article aims to present Bullying, from its origin to its effects and social impacts, demonstrating the consequences of this social anomaly that has had an impact on the life of any child in his school phase. Such a theme goes beyond the pedagogical processes, as it reaches steps of a psychological nature, detailed by the principles of the science of human behavior. The human being’s attitudes are constantly reflected in the various spheres of cultural and social reality, provoking reactions, often stimulated by the environment or his life history. Psychology itself has responses capable of promoting great results, of which they are already being practiced in many parts of the world, because Bullying is a problem that has become worldwide peculiar to school institutions, making it impossible to untie the events that occurred in schools from the historical ones of life of the students, because the Bullying practitioner, buller, has in his victims a way of reflecting his illnesses and emotional pains lived in his past, or depending on the situation, serious problems experienced by the practitioner in real time are identified. Several investigations carried out by psychologists with education professionals are being carried out with great success, where they are able to list future solutions to modify the situation of insecurity in school environments. A society that is vulnerable to socio-economic and cultural problems in a given region, can result in serious and often irreversible anomalies.Keywords:Bullying; School; Psychology; Solutions.
