A CAMINHO DA CONSTRUÇÃO DO DIÁLOGO ATRAVÉS DA ETNOPEDOLOGIA: UMA EXPERIÊNCIA NO ENTORNO DO PARQUE NACIONAL DO CAPARAÓ-MG

Geosaberes

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ISSN: 2178-0463
Editor Chefe: Fábio de Oliveira Matos
Início Publicação: 01/01/2010
Periodicidade: Mensal
Área de Estudo: Geografia

A CAMINHO DA CONSTRUÇÃO DO DIÁLOGO ATRAVÉS DA ETNOPEDOLOGIA: UMA EXPERIÊNCIA NO ENTORNO DO PARQUE NACIONAL DO CAPARAÓ-MG

Ano: 2015 | Volume: 6 | Número: 1
Autores: Valéria Amorim do Carmo
Autor Correspondente: Valéria Amorim do Carmo | [email protected]

Palavras-chave: etnopedologia,uso da terra, geograficidade, saber local

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

Este texto pretende mostrar a existência de uma área de interseção entre o conhecimento gerado a partir da experiência do homem do campo e o conhecimento técnico. Para se construir a busca desse diálogo seguiu-se o seguinte caminho. Do lado técnico foi realizada a identificação dos solos e suas potencialidades de aproveitamento agrícola. O estudo com os agricultores foi realizado tendo o método de pesquisa qualitativo como orientador do caminho metodológico. Este constituiu da utilização de diversas técnicas participativas cujos resultados culminaram na identificação dos ambientes da comunidade, suas terras e possibilidades de uso através da Estratificação de Ambientes. Com o objetivo final de verificar as semelhanças e diferenças entre os resultados referentes ao levantamento técnico e o dos agricultores, foi feito a comparação da Aptidão Agrícola com a identificação dos ambientes e seus respectivos solos. A pesquisa mostrou que os dois sistemas de classificação utilizados se complementam e que por isso, o diálogo complementar entre os dois saberes é perfeitamente possível desde o início dos levantamentos até a etapa de definição dos usos mais adequados. É a oportunidade de diálogo entre diferentes "saberes" em prol de um objetivo comum.

Resumo Inglês:

This text aims to show the existence of an area of intersection between the knowledge generated from the man's field experience and technical knowledge. To build the pursuit of this dialogue ensued the following way. On the technical side was performed to identify soil and its potential for agricultural use. The study was conducted with farmers having the qualitative research method as the guiding methodological way. This constituted the use of various participatory techniques and the results led to the identification of community environments, their land and possibilities of use by Environment stratification. With the ultimate goal to check the similarities and differences between the results of the technical survey and the farmers, it was made the comparison of Agricultural Fitness with the identification of environments and their soils. Research has shown that the two used classification systems complement each other and therefore, the complementary dialogue between the two knowledge is quite possible since the beginning of the survey until the definition phase of the most appropriate uses. It is the opportunity for dialogue between different "knowledge" for the sake of a common goal.

Resumo Espanhol:

Este texto tiene como objetivo mostrar la existencia de una zona de intersección entre el conocimiento generado a partir de la experiencia de campo del hombre y el conocimiento técnico. Para construir la persecución de este diálogo se produjo de la siguiente manera. En el aspecto técnico se llevó a cabo para identificar los suelos y su potencial para el uso agrícola. El estudio se realizó con los agricultores que tienen el método de investigación cualitativa como la forma metodológica de guía. Esto constituyó el uso de diversas técnicas de participación y los resultados llevó a la identificación de los entornos de la comunidad, sus tierras y sus posibilidades de uso por Environment estratificación. Con el objetivo final para comprobar las similitudes y diferencias entre los resultados del estudio técnico y los agricultores, que se hizo la comparación de la Agricultura de la aptitud con la identificación de los entornos y sus suelos. La investigación ha demostrado que los dos sistemas de clasificación utilizados complementan entre sí y, por lo tanto, es muy posible el diálogo de complementariedad entre los dos conocimientos desde el inicio de la encuesta hasta que la fase de definición de los usos más apropiados. Es la oportunidad para el diálogo entre diferentes "conocimiento" en aras de un objetivo común.