Caminhos do projeto ALiB: reflexões sobre a emergência da identidade social de faixa etária

Ano: 2012 | Volume: 2 | Número: 1

Autores: Marcela Moura Torres PAIM; Michel Silva GUIMARÃES

Palavras-chave: : Linguagem; Identidade social; Faixa etária.

Resumo Português:

Este trabalho apresenta um estudo sobre a emergência de identidade
social de faixa etária através da análise de inquéritos do Projeto Atlas Linguístico do
Brasil (Projeto ALiB). Apresentam-se considerações sobre as abordagens linguísticas
da identidade, em especial, sobre a identidade social de faixa etária, considerando
a linguagem enquanto prática discursiva que constrói representações de identidade
social. A análise empírica tem por base esses dados com o intuito de verificar as
tendências dos informantes de marcar temporalmente seu discurso. A partir da análise
realizada, observou-se que os recursos linguísticos encontrados nas entrevistas
demonstram que a identidade de faixa etária depende basicamente da categoria
tempo, pois esta atua nessa linguagem como elemento ordenador na elaboração do
discurso, manifestando-se em dois pólos – o antes e o agora – visando às aposições
desejadas entre passado e presente típico dos discursos pertencentes a uma faixa
etária mais avançada.

Resumo Inglês:

This paper presents a study about the emergence of the age-group
social identity through documentation collected from inquiries of the Linguistic Atlas
Project of Brazil (ALiB Project). One takes into consideration the identity linguistic
approaches, mainly regarding age-group social identity. Considering language as a
discursive practice that builds social identity representations, the empirical analysis
is based of the ALiB Project, with the aim of verifying the tendencies of the informers
to mark their speech temporally. Starting from the analysis performed, one could
observe that the linguistic resources found in the interviews show that the agegroup identity depends basically on the time category, because it acts in this kind of
language as an organizing element in the elaboration of the speech, clearly shown in
two poles – the before and the now – aiming at the desired appositions between past
and present, typical of speeches belonging to an older age-group.