Quando o professor começa a trabalhar com o aluno autista deve ter respeito e esta sempre disposta
respeitar os seus limites, o professor deve buscar técnicas para desenvolver sua linguagem para
que possa diferenciar objetos e assim construir ferramentas internas para integrar as informações
que iram surgir no seu meio social e escolar. A implantação de um novo padrão alimentar para o
autista, deve envolver todos os familiares e pessoas que com ele convivem, contribuindo assim para
que o paciente receba melhor as modificações propostas. O professor deve trabalha sempre com o
aluno autista de forma diversificada tornando o seu desenvolvimento uma melhora de sua vivencia
emocional. Para que o ensino regular tenha mais preparo para receber essas crianças devermos
lembrar que um dos papeis principais para esse ensino venha ter uma aceitação maior com esse
aluno e o professor, ele e uma das peças chaves para que esse quadro mude, com sua criatividade,
desempenho e desenvolvimento o aluno autista fica mais fácil de ser inserido no ensino regular e
desenvolve - se cada vez mais no meio social, tornando possível uma aceitação de maneira diferente.
