Com um olhar mais atento sobre a peça Pigmaleão, de Bernard Shaw, este trabalho propôs uma análise do conceito de autoria e da participação do leitor nos processos de ressignificação da obra. De um lado, o autor deixa de ser a entidade soberana na tentativa de explicação da obra como fruto da interação de culturas e leituras que compõem sua formação. De outro lado, o texto escolhido como objeto de estudo deste trabalho mostrou que a obra implica uma abertura a diversas alternativas de atualizações por parte do leitor; não sendo, pois, a detentora exclusiva de suas significações.
With a closer look at the play Pygmalion by Bernard Shaw, this paper proposes an analysis of the concept of authorship and participation of the reader in the processes of resignification of the work. On one hand, the author is no longer the only entity in the attempt of finding an explanation for the work as the result of the interaction of cultures and readings which makeup their development. On the other hand, the text chosen as study object of this project shows that texts involve openness to a variety of update alternatives by the reader, not being, therefore, the exclusive owner of its meanings.
