O Brasil atualmente, como as demais sociedades mundiais, apresenta um acelerado crescimento da população idosa, o que reflete em diferentes demandas sociais. A necessidade de mais pesquisas voltadas para essa faixa etária, em especial no recorte educacional é premente. Para se avançar neste campo teórico, este artigo teve como objetivo a elaboração do estado do conhecimento ressaltando os aspectos da educação na terceira idade e universidade aberta para a terceira idade, no interstício de 2000 a 2019. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica, financiada com bolsa produtividade de pesquisa pelo CNPq. Foram levantadas as teses, dissertações e artigos científicos apresentados em Congressos brasileiros relevantes na área educacional e em periódicos específicos da temática da terceira idade.
Brazil today, like other world societies, has an accelerated growth of the elderly population, which reflects different social demands. The need for more research aimed at this age group, especially in terms of education, is urgent. To advance in this theoretical fiels, this article aimed to elaborate the state of knowledge, emphasizing aspects of education in the third age and a university open the third age, in the interstitium from 2000 to 2019. This is a bibliographic research, funded with research productivity grant from CNPq. The theses, dissertations and scientific articles presented at relevant Brazilian Congresses in the educational area and in specific periodicals on the theme of senior citizens were raised.
