CANTIGAS DE RODA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Ediçao de Janeiro 2026

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ISSN: 2675-2891
Editor Chefe: Dra. Profª Adriana Alves Farias
Início Publicação: 30/01/2026
Periodicidade: Mensal
Área de Estudo: Ciências Humanas, Área de Estudo: Educação

CANTIGAS DE RODA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Ano: 2026 | Volume: 9 | Número: 1
Autores: ELIZÂNGELA DE SOUSA RODRIGUES NUNES
Autor Correspondente: ELIZÂNGELA DE SOUSA RODRIGUES NUNES | [email protected]

Palavras-chave: Curiosidade; Experiências; Sentimentos.

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

O objetivo deste artigo é discutir a relevância das cantigas de roda na Educação Infantil. A música e as diferentes formas de arte são ferramentas essenciais no ensino e aprendizagem das crianças, devendo estar presentes no planejamento pedagógico. Isso se justifica porque a musicalização, assim como outras práticas educativas, favorece um aprendizado significativo ao agregar ludicidade, criatividade, espontaneidade e muitos outros aspectos presentes no cotidiano escolar. Além disso, a vivência com música e arte estimula o desenvolvimento psicomotor, cognitivo e socioafetivo das crianças. Desde o útero materno, o ser humano já percebe sons variados, mostrando que a musicali-zação é importante desde os primeiros anos de vida. A música exerce grande influência na formação infantil, ajudando a criança a expressar emoções de modo marcante. Por isso, inserir a música nas atividades escolares exige planejamento e escolhas adequadas por parte do professor, de forma a valorizar a criatividade, a percepção e a imaginação, promovendo descobertas e aprendizados. Considerando que a criança é naturalmente curiosa e exploradora, o ambiente escolar deve propor-cionar experiências que estimulem ainda mais essa curiosidade, permitindo que ela manifeste suas características, expresse sentimentos, enfrente dificuldades e revele talentos próprios.