Trata-se de um relato de experiência de monitores PET-Saúde Redes de Atenção inseridos na rede de urgência e emergência, sob a supervisão de uma preceptora e uma tutora do projeto da Universidade Estadual Vale do Acaraú – UVA. Este tem contribuído para o fortalecimento das ações em serviços de saúde, configurando-se na construção do conhecimento por meio da aprendizagem significativa. Considerando a importância do aprimoramento de saberes em urgência e emergência no âmbito da Atenção Primária, a capacitação dos Agentes Comunitários de Saúde – ACS é de grande relevância para os primeiros cuidados oferecidos à comunidade, haja vista a aproximação da categoria com os usuários da Estratégia Saúde da Família e sua atuação como mediador dos conhecimentos em saúde. A capacitação teve como objetivo discutir e elucidar dúvidas dos ACS sobre os seguintes temas: engasgo e queimadura no âmbito domiciliar. O Agente Comunitário de Saúde demonstrou-se protagonista do processo ensino-aprendizagem participando ativamente da ação cuja temática tem agravos expressivos na comunidade. Neste cenário relacional, ensino – serviço – comunidade, e entendendo que é no trabalho e pelo trabalho implicado que se avança na formação dos futuros profissionais para o Sistema Único de Saúde, a vivência apresentada mostra-se potente na formação profissional em saúde.
This is an experience report from monitors atthe Education Program for Work in Health (EPW-Health) / Care Networks inserted in the urgency and emergency network, under the supervision of a preceptor and a tutor of the project at the State University ‘Vale do Acaraú’ (UVA). This has contributed to the strengthening of actions in health services, shaping the construction of knowledge by means of significant learning.Considering the importance of improving knowledge in urgency and emergency in the area of Primary Care, the training of Community Health Agents (CHAs) is of great importance for the first care measures offered to the community, due to the approximation of the category with Family Health Strategy users and their performance as mediator of knowledge on health. The training had as objective to discuss and clarify doubts from the CHAs on the following themes: choking and burns within the home.The CHA proved to be protagonist in the teaching-learning process participating actively in the action whose theme has expressive problems in the community. In this relational scenario, teaching – service – community, understanding that it is in the work and through the work involved that advances are made in the training of future professionals for the Unified Health System, the experience presented is powerful for professional training in health.
