CAPITÃO POÇO: UM ESTUDO DE CASO DA SITUAÇÃO DA EDUCAÇÃO NO MUNICIPIO

Ano: 2012 | Volume: 1 | Número: 1

Autores: H. H. S. Feio

Palavras-chave: Diagnóstico da educação; educação básica; investimento na educação; indicadores educacionais; Promotoria de Justiça; Município de Capitão Poço

Resumo Português:

O inicio do ano de 2007 esteve marcado pela divulgação, através dos meios de comunicação, dos resultados das pesquisas de análise da qualidade do ensino básico brasileiro, realizadas principalmente pelos Instituto Nacional de Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira – INEP, Edudata Brasil (que mantém índices atualizados até o ano de 2004) e Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada, dos Indicadores de Desenvolvimento da Educação Básica referentes ao período de 2004 a 2006. Segundo tais resultados, a educação pública no estado do Pará e, em especial, no município de Capitão Poço,apresentava um quadro lastimável que refletia a má utilização dos recursos públicos oriundos das três esferas do governo e que deveriam ser destinados para investimentos nessa área. A divulgação dos resultados de tais pesquisas levou a Promotoria de Capitão Poço na época, a solicitar da, então, Câmara Técnica do Ministério Público do estado do Pará, diagnóstico da situação da educação pública no município, a fim de subsidiar ações objetivando a inversão do quadro, então, identificado. Nesse sentido, o artigo ora apresentado corresponde a um dos produtos do diagnóstico que fora realizado.