O presente artigo discute a questão educacional brasileira, inserida em um contexto
maior do capitalismo dependente e periférico, utilizando como enfoque básico o pensamento de
Florestan Fernandes. O centro de análise do autor foi pensar a questão em termos de formação
da classe trabalhadora, com qualidade e acessibilidade aos bens universais, visando possibilitar
a construção de uma sociedade democrática e livre.
This article will discuss the Brazilian educational, inserted into a larger context of dependent
capitalism and peripheral, using as primary focus the thinking of Florestan Fernandes. The
center of his analysis was thinking it in terms of working-class formation, with quality and
affordable in order to enable the construction of a democratic and free society.
