CARACTERÍSTICAS E ATITUDE EMPREENDEDORAS DOS ALUNOS DE UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR
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CARACTERÍSTICAS E ATITUDE EMPREENDEDORAS DOS ALUNOS DE UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR
Autor Correspondente: Italo Fernando Minello | [email protected]
Palavras-chave: comportamento empreendedor, aluno de graduação, ensino.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
O ensino deve oportunizar conhecimentos que ampliem a formação superior, deve estar em sintonia com as demandas da sociedade e com a geração de capital intelectual. Ações promotoras de atitude e características comportamentais empreendedoras no âmbito das universidades agregam participação dos agentes que interagem no processo, colaborando com o desenvolvimento da mentalidade empreendedora. Neste sentido, o estudo objetivou identificar e analisar as características e atitude empreendedoras dos graduandos de um centro da Universidade Federal de Santa Maria. A metodologia é quantitativa, exploratória e descritiva, baseada em pesquisa teórico-empírica. Foram aplicados dois instrumentos – CCE’s e IMAE – os resultados podem contribuir para pesquisas relacionadas aos temas abordados e, evidenciaram que os discentes apresentam características comportamentais empreendedoras, no entanto, estas, podem ser aprimoradas; a atitude empreendedora revelou resultados positivos. O estudo limitou-se aos instrumentos utilizados, para estudos futuros sugere-se contemplar uma maior amostra e desenvolver uma escala de medida para análise do comportamento empreendedor em instituições de ensino.
Resumo Inglês:
Education should provide knowledge that broadens higher education, must be in tune with the demands of society and the generation of intellectual capital. Attitude-promoting actions and entrepreneurial behavioral characteristics within the universities add participation of the agents that interact in the process, collaborating with the development of the entrepreneurial mentality. In this sense, the study aimed to identify and analyze the entrepreneurial characteristics and attitude of undergraduates from a center of the Federal University of Santa Maria. The methodology is quantitative, exploratory and descriptive, based on theoretical-empirical research. Two instruments were applied - CCEs and IMAE - the results can contribute to research related to the topics addressed and, evidenced that the students present entrepreneurial behavioral characteristics, however, these can be improved; the entrepreneurial attitude has shown positive results. The study was limited to the instruments used, for future studies it is suggested to contemplate a larger sample and to develop a scale of measurement for the analysis of the entrepreneurial behavior in educational institutions.
