Estudo que objetivou identificar as características das publicações de enfermeiros sobre erros de medicação. Metodologia de revisão integrativa abrangendo janeiro de 2005 a outubro de 2010 com os descritores “erros de medicação” e “enfermagem” com dados coletados em bases eletrônicas através do Portal Capes.Resultados mostram quatro categorias: condutas dos profissionais diante do erro de medicação; tipos e taxas de erros; fragilidades no sistema de medicaçãoe barreiras ao erro. A conduta prevalente foi não notificar o erro; o tipo prevalente de erro foi na administração e as taxas de erro oscilaram entre 14,8 a 56,7%. A caligrafia ilegível, falhas de comunicação entre profissionais e falta de conhecimento técnico foram fragilidades apontadas. Entre barreiras teve-se a educação do paciente, da enfermagem e a tecnologia. Constataram-se avanços nas pesquisas que testam barreiras e evidenciaram-se lacunas na falta de estudos que abordem aspectos farmacodinâmicos ou farmacocinéticos dos medicamentos envolvidos em erros.
This study aimed to identify the characteristics of nurses’ publications about medication errors. It was used an Integrative methodology review covering January 2005 to October 2010 with "medication errors" and "nursing" descriptors and it was also collected data from electronic databases via “Capes Portal”. Results show four categories, the conduct of health professionals in medication errors, types and rates of errors, medication system weaknesses, and barriers to error. Discussion of the prevalent practice was not to notify the error. The prevalent error type was administration and error rates which ranged from 14.8 to 56.7%. Ilegible handwriting, communication failures among professionals, and lack of technical knowledge were weaknesses. Among the barriers, the civility from patient, nurses and technology were evident. Advances in researches for testing barriers were found and some gaps were apparent concerning lack of study that address pharmacodynamics or pharmacokinetic aspects of drugs involved in errors.
